一天下午，刚上完课，我正在教室里解答学生的问题，突然听到一阵喧闹声，一抬头，看到阿泽和阿宾扭打在一起，几个男生正把他俩拉开。
　　我赶紧上前，两个男孩怒视着对方，阿泽脸上还挂了彩。“这是怎么了？是什么问题竟然需要用武力解决？阿泽，你脸受伤了，疼吗？”“老师，我没事，没吃亏。”这话真让人既好气又好笑。我又问：“阿宾，你感觉怎样？”“我没事。我一直都没有还手，他脸上的伤是我反抗时不小心给划着的。”我看着这个孩子，没错，他没有还手，但是一个巴掌拍不响啊。“好，既然都没事，那就不需要去医院了。现在一个站教室前门，一个站教室后门，都好好想想，是什么大不了的事非要拳脚相加？我马上要去开会，回来再说。”其实，我根本就没什么会要开，只是想让两个孩子冷静冷静，认识自己的错误。同时，我也想给自己留些时间考虑怎么处理此事。
　　过了好一会儿，我又来到教室，两个男生站在那里耷拉着脑袋，已经恢复了平静。下午最后一节是自习课，我没理他们，直接走上讲台：“同学们，今天我们班发生了一件不该发生的事，阿泽和阿宾动了手，幸好同学们及时制止，否则后果不堪设想。我经常和大家说，这三年我们在一个屋檐下，每天相处的时间比家人都多，我们彼此就像兄弟姐妹，怎么能忍心动手呢？有什么大不了的问题需要用武力来解决呢？我想请咱班每个人都写一写对此事的看法，下课后交给我。”说完，我不再吭声。
　　下课后，同学们上交了各自的看法，那两个男生还待在教室不走。我说：“去吃饭吧，晚上还有自习。” 阿泽说：“老师，我吃不下。”我说：“那刚好，一起看看同学们的感受和看法吧。”原来，大多数同学都指责阿泽先动手，也有部分学生说阿宾不该惹阿泽，因为阿泽已经说过他今天心情不好。不过，大家都一致认为他们不该在教室打架。
　　看完后，我问：“你俩是怎么想的呢？”阿泽说：“老师，你惩罚我吧，今天全是我的错，我没有控制住自己的情绪。”阿宾跟着说：“老师，是我的错，我明知道阿泽心情不好还惹他。”我能感觉到两个孩子说的都是真心话，但是光认识到错误还不够，还不能保证他们会吸取教训。于是我说：“你们俩能认识到自己的错误很好，但是男子汉要敢于担当，你们自己说该怎么惩罚自己吧。”
　　阿泽说：“老师，我知道今天的事情影响太坏，我愿意回去接受3天家庭教育，给咱班同学以警示。”阿宾说：“老师，我也回家去。” 阿泽赶紧说：“是我先动的手，阿宾一直都没有还手，千万别让他回家呀！”我心中暗暗赞许，但脸依然板着：“行，就依阿泽所说的去做，但是在阿泽回家的3天里，阿賓必须帮阿泽记下每门功课的笔记和作业，放学后送到他家里。而且，等阿泽返校后，你们俩要一起打扫咱班卫生区两周。你们看行不行？” “行，听老师的。”
　　晚自习上课，我读了几份同学的看法，并宣布了对这两个男生的处理决定。后来，这两个男生又和好如初，我们班也再没有出现过打架事件。