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基于支架理论的单元复习课的教学模式,是充分发挥师生两个主体的主观能动性的教学方法。需要教师在了解学生的基础上,把握复习方向和重点,在复习过程中提供各种支架帮助学生归纳知识和提炼方法,以便学生能得到必要的帮助和信息突破最近发展区。利用信息技术可以使单元复习由易到难,,由词句到对话到篇章,由零碎罗列、分析总结最终到自由发挥、层层递进,它能对大多数学生起激励作用,产生良好的学习效果。