【摘 要】
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在现阶段的小学数学课堂教学中,数学教师应当积极地利用错误资源,以真正发挥错误资源的优势和与作用,全面地提升小学数学的课堂教学效率,促进学生获得良好的发展.将错误资源
【机 构】
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山东省青岛市即墨区华山路小学 山东青岛 266000
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在现阶段的小学数学课堂教学中,数学教师应当积极地利用错误资源,以真正发挥错误资源的优势和与作用,全面地提升小学数学的课堂教学效率,促进学生获得良好的发展.将错误资源作为一种宝贵的教学资源,并对其加以有效利用,充分地引导学生对错误进行及时地更正和反思,有效地帮助学生健全知识体系,充分地巩固学生在数学知识中学习的薄弱环节,全面增强学生的解题能力,引导学生正确辨析在错误中过程中的思维方法,从而不断提高学生的思维能力,全面提升小学数学课堂教学的有效性,为学生反思意识的培养以及思维的发展提供良好的契机,帮助学生降低在数学解题过程中的错误率.
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