【摘 要】
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生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要部分,关系人民福祉、关乎民族未来。分析认为：生态文明教育由生态科学基础知识和基本规律教育、生态环境现状教育、生态文
【机 构】
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六盘水师范学院,贵州地质工程勘察设计研究院
【基金项目】
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该文为贵州省2014年本科教学工程项目“与应用型人才培养目标相适应的地理科学专业多维实践教学体系构建及实现研究”（编号：GZSJG10977201406）的研究成果.
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生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要部分,关系人民福祉、关乎民族未来。分析认为：生态文明教育由生态科学基础知识和基本规律教育、生态环境现状教育、生态文明观教育、生态法制教育与生态文明行为能力培养五个层次组成。地方新建本科高校是教育大众化发展的产物,开展生态文明教育是应用型的具体体现,但教育工作处于起步阶段,主要存在机制不全、理念偏差、师资力量不足、社会支持力度不够等问题。提出更新教育理念,完善相关专业设置和调整课程内容,改革培养模式,重视生态技能培养和加强校园文化建设,营造生态文化氛围等优化生
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