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＂有效＂是教学的本质特征,也是课堂教学改革的核心思想,更是提高教学质量的必然要求。随着课堂教学改革的不断深化和教学法规意识的不断增强,那种＂田内损失田外补＂的教学方式已经黯然失色,广大教师再一次回归课堂这块教学的主阵地,研究思考提高课堂教学效益的方法和策略。笔者认为,有效的课堂教学,就是在常态的课堂教学中.