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话语作为实现教育目标的主要工具和媒介,是影响教育效果的重要因素。当前高校思想政治理论课教学话语一定程度上存在着话语解释抽象、话语形式陈旧、语境设置单调的问题,需要树立课堂话语理念、提升话语能力、借鉴话语资源、优化话语环境、完善话语评估。
“微时代”高校思想政治理论课教学话语探析
【摘 要】
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话语作为实现教育目标的主要工具和媒介,是影响教育效果的重要因素。当前高校思想政治理论课教学话语一定程度上存在着话语解释抽象、话语形式陈旧、语境设置单调的问题,需要
【机 构】
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湖南商学院马克思主义学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年29期
【基金项目】
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湖南省思想政治教育研究课题“微时代高校思想政治理论课教学话语表达研究”(15B19)、湖南省教育科学“十二五”规划课题“微时代中华优秀传统道德进高校的路径与方法研究”(XJK015CDY003)阶段性成果
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