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China-SAARC Economic Cooperation： Emerging Scenario
【机 构】
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斯里兰卡政策研究所
【出 处】
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东南亚南亚研究
【发表日期】
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2011年B12期
其他文献
【目的】建立体外分离、培养和扩增牛骨髓间充质干细胞（bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs）的方法,研究牛龄对BMSCs增殖特性的影响。【方法】用贴壁筛选法纯化新生牛与
【目的】通过研究不同耕作制度对甘薯地土壤线虫群落结构的影响,探索以土壤线虫为指示生物评价不同耕作制度下甘薯地土壤健康状况的敏感指标。【方法】试验中对不同耕作制度
【目的】研究特定氨基酸在人工瘤胃体外培养条件下如何影响瘤胃微生物群系特征及其发酵。【方法】研究中以3只瘘管山羊作为瘤胃液供体,采用底物去除技术,底物设计分别为：全量
【摘 要】兴趣能直接地激发学生的学习热情和动力，使学生在一种轻松愉悦的氛围中高效率地学习并深入探究。根据《中国学生发展核心素养体系》的要求，在小学体育教学中，教师应当注重引导和培养学生的学习兴趣，在此基础上授予学生相关的运动技能并锻炼学生的综合体能，使学生能将有效地参与到课堂学习中来，并在体育课堂中体会到体能训练的乐趣。 【关键词】核心素养;小学体育教学;学习兴趣;引导和培养 【中图分类号】G
【摘 要】拓展阅读是语文课本教学的延伸，也是对课本知识的补充和完善。有效的拓展阅读能够帮助学生获得更多的课外知识，提升语文综合能力。在实际的教学工作中，广大教师也一直在探索能够有效提升拓展阅读效率的策略。结合多年教学经验，对小学语文拓展阅读的具体策略进行探讨。 【关键词】拓展阅读；多元化 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0178-
“要读书,要如饥似渴地读书,要把读书作为精神的第一需要。”苏霍姆林斯基曾这样告诫每一位为人师表者。是的,“阅读,这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的
【摘 要】随着新课程的发展，对小学理念提出了更高的要求，传统的小学教学理念存在着一定的问题，需要不断的提高和完善。在小学教学中合理的运用情境教学方法，对提升教学效率具有较好的推动性作用。本文首先阐述了小学教学中运用情境教学的意义，其次探讨了在小学数学课堂上创设情境教学的措施，如结合实际生活、合理的利用多媒体等，继而为提升课堂效率提供有利的帮助。 【关键词】小学数学；有效课堂；教学情境创设 【中
【目的】寻找新的水稻隐性高秆基因,为解决水稻不育系的包颈现象及增加恢复系的株高提供重要的遗传资源。【方法】在田间试验时发现一株高秆突变体,经过连续3代的自交和选择
【摘 要】看图写话是小学语文教学的重要内容之一，是低年级学生进行语言表达能力训练的重要途径。在小学阶段進行看图写话教学可以对学生思维能力与语言组织能力进行培养，也可以为日后的作文教学打下良好的基础，所以，广大小学语文教师必须对其给予足够重视。本文就小学生语文看图写话教学进行研究，针对小学生特点，探讨看图写话教学对提高小学生语言表达能力的作用，进而寻求更好的教学方法，促进小学生语言表达能力的提高。