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1.下面各句中加点字的含义与例句中加点字的含义相同的一项是()
例句：延及孝文王、庄襄王，享国之日浅
A.日星隐耀，山岳潜行
B. 永有某氏者，畏日，拘忌异甚
C. 以为妨事费日，无益于事
D.一日不见，如三秋兮
E.君子博学而日参省乎己
F.此臣日夜切齿拊心也
G.日君乏使，使臣斯司马
解析：本题考查对一词多义的掌握和理解。其实考试中的选择题，一般不会出现这么多选项，多以四个选项出现。例句中的“日”指“光阴、时间”；而A句中的“日”指太阳，是其本义；B句中为“忌日”的意思；D句中指“一昼夜”；E句中“日”是副词，指“每天”；F句中是“白天”的意思；G句中“日”是副词，指“当时、往日”； C句中“日”是名词，指“光阴、时间”。这几个“日”字的含义，可在具体的语境中合理地推断。故答案应选C。
2.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()
A.老大嫁作商人妇(排行第一)
B. 古之学者必有师(有专门学问的人)
C. 权起更衣，肃追于宇下(换衣服)
D.如今人方为刀俎，我为鱼肉(喻被欺凌的对象)
解析：本题主要考查对古今异义词的掌握情况，解答时一定要弄清古今汉语的区别，不能望文生义。A项的“老大”结合语境应是“年龄大”的意思；B项中的“学者”应指“求学的人”或“读书人”；C项中的“更衣”指上厕所，而不是“换衣服”。这三项的解释都犯了以今律古的毛病，D项中的“鱼肉”应是比喻义，指被欺凌的对象，故答案为D。
3.下列句子中不含通假字的一项是()
A.书不能悉意
B.亡何国变
C.将军禽操
D.愿臣奉璧往使
解析：通假字基本上是用同音字代替，分三种情况：完全同音、声母相同、韵母相同。它包括三类：通用字、假借字、古今字。B项中的“亡”通“无”，它们的声母相同，为“不久”的意思。C项的“禽”通“擒”，为古今字，是“擒住”的意思。D项中的“奉”通“捧”， 它们韵母相同，指两手恭恭敬敬地捧着。运用排除法，答案应选A。
4.下列句子中加点字的用法，与例句中加点字的用法相同的一项是()
例句：与其身也，则耻师也
A.侣鱼虾而友麋鹿
B. 项伯杀人，臣活之
C. 左右欲刃相如
D.常以身翼蔽沛公
解析：本题主要考查文言词类活用的知识。高考中，一般不会直接设置文言词类活用的考查题，而是将文言词类活用的知识检测，散布在选择和翻译题中。例句中的“师”在这里是名词活用为动词，“学习”的意思。A项中的“友”是名词的意动用法，指“以……为朋友”；B项中的“活”是动词的使动用法，指“使……活下来”；C项中的“刃”是名词活用为动词，意思为“杀”；D项中的“翼”是名词用作状语，指“像翅膀一样”。故答案应选C。
5.下列句子加点的词有一项不是同义复词，这一项是()
A.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
B.故愿望见太后
C.丈夫亦爱怜其少子乎
D.王顾左右而言他
解析：本题考查学生对文言实词中的同义复词的掌握情况。A项中的“谤”和“讥”连用，都是“指责别人的过错或短处”的意思；B项中的“愿”和“望”都是“希望”的意思。C项中的“爱”和“怜”都是“爱、疼爱”的意思。这三项中的加点词均属于同义复词。D项中的“左右”为古今异义词，古义指侍卫人员，今义指大概范围。答案应为D。
6.下列句子加点字的用法，与例句中加点字的用法不相同的一项是()
例句：陟罚臧否，不宜异同
A.则山下皆石穴罅，不知其浅深
B.斧斤以时入山林
C.备他盗之出入与非常也
D.世之有饥穰，天之行也
解析：本题侧重考查学生对文言实词中的偏义复词的掌握情况。例句中的“异”“同”两个语素意义相反，用义偏在“异”，“同”是衬字。A项中的“浅”“深”是反义词，此处只取“深”的意义，“浅”为衬字。C项中的“出”“入”是反义词，此处只取“入”的意思，“出”为衬字。D项中的“饥”指荒年，“穰”指丰年，此句偏在“饥”上，“穰”是衬字。而B项中的“斧”和“斤”指的都是“斧子，伐木的工具”，属于同义复词。故本题应选B。
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
A.匠石运斤成风，听(任凭)而斵之
B.我为国死，职(职分)耳
C.齐人追亡逐北(北方)
D.威自京都省(探望)之
解析：本题考查对单音节词在文中的意义的掌握和理解能力。A项的“听”可结合成语“听其自然”加以类比，两者均是“任凭”的意思。B项中的“职”的本义是“官职”，这里引申为“职分”，它与“为国”这一目的相呼应。D项中的“省”有两个读音：“shěng”和“xǐng”，结合上下文来看，在这里作动词用，不大可能读“shěng”，作“节省”讲；而读“xǐng”这个音时，有“反省”、“探望”、“醒悟”等义项，联系前边的介宾短语“自京都”来看，应当作“探望”来理解；C项中的“北”在课本中有比较接近的用法：“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”(《过秦论》)此处“北”作名词用，与“亡”一样都指“败逃者”，而不是“北方”的意思。故答案为C。
8.下面句中加点词解释正确的一项是()
A.至莫(没有)夜月明
B.相如引车避匿(拉)
C.拜送书于庭(庭院)
D.下流(指负罪受辱的处境)多谤议
解析：A“莫”通“暮”，傍晚；B应为“掉转”义；C“庭”通“廷”，接受朝拜和出来政务的地方。故答案为D。
9.下列句中加点词义同现代汉语词义相同的一项是()
A.举手长劳劳
B.季桓子微服往观再三
C.山东豪俊遂起而亡秦族矣
D.可以已大风
解析：A古义：告别动作，挥手；今义：表赞同或要求发言。C古义：崤山以东地区；今义：山东省。D.古义：麻风病；今义：大的风。故答案为B。
10.下列句子中没有使用通假字的一项是()
A.径须沽取对君酌
B.盖亦反其本矣
C.今之乐犹古之乐也
D.为是其智弗若与
解析：A“沽”通“酤”，指买。B“盖”通“盍”，何不。D“为”通“谓”，认为。故答案为C。
【作者简介】
侯夫强，高级教师，执教于山东省枣庄市峄城区吴林中学，发表文章多篇。
责任编辑 桑实
例句：延及孝文王、庄襄王，享国之日浅
A.日星隐耀，山岳潜行
B. 永有某氏者，畏日，拘忌异甚
C. 以为妨事费日，无益于事
D.一日不见，如三秋兮
E.君子博学而日参省乎己
F.此臣日夜切齿拊心也
G.日君乏使，使臣斯司马
解析：本题考查对一词多义的掌握和理解。其实考试中的选择题，一般不会出现这么多选项，多以四个选项出现。例句中的“日”指“光阴、时间”；而A句中的“日”指太阳，是其本义；B句中为“忌日”的意思；D句中指“一昼夜”；E句中“日”是副词，指“每天”；F句中是“白天”的意思；G句中“日”是副词，指“当时、往日”； C句中“日”是名词，指“光阴、时间”。这几个“日”字的含义，可在具体的语境中合理地推断。故答案应选C。
2.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()
A.老大嫁作商人妇(排行第一)
B. 古之学者必有师(有专门学问的人)
C. 权起更衣，肃追于宇下(换衣服)
D.如今人方为刀俎，我为鱼肉(喻被欺凌的对象)
解析：本题主要考查对古今异义词的掌握情况，解答时一定要弄清古今汉语的区别，不能望文生义。A项的“老大”结合语境应是“年龄大”的意思；B项中的“学者”应指“求学的人”或“读书人”；C项中的“更衣”指上厕所，而不是“换衣服”。这三项的解释都犯了以今律古的毛病，D项中的“鱼肉”应是比喻义，指被欺凌的对象，故答案为D。
3.下列句子中不含通假字的一项是()
A.书不能悉意
B.亡何国变
C.将军禽操
D.愿臣奉璧往使
解析：通假字基本上是用同音字代替，分三种情况：完全同音、声母相同、韵母相同。它包括三类：通用字、假借字、古今字。B项中的“亡”通“无”，它们的声母相同，为“不久”的意思。C项的“禽”通“擒”，为古今字，是“擒住”的意思。D项中的“奉”通“捧”， 它们韵母相同，指两手恭恭敬敬地捧着。运用排除法，答案应选A。
4.下列句子中加点字的用法，与例句中加点字的用法相同的一项是()
例句：与其身也，则耻师也
A.侣鱼虾而友麋鹿
B. 项伯杀人，臣活之
C. 左右欲刃相如
D.常以身翼蔽沛公
解析：本题主要考查文言词类活用的知识。高考中，一般不会直接设置文言词类活用的考查题，而是将文言词类活用的知识检测，散布在选择和翻译题中。例句中的“师”在这里是名词活用为动词，“学习”的意思。A项中的“友”是名词的意动用法，指“以……为朋友”；B项中的“活”是动词的使动用法，指“使……活下来”；C项中的“刃”是名词活用为动词，意思为“杀”；D项中的“翼”是名词用作状语，指“像翅膀一样”。故答案应选C。
5.下列句子加点的词有一项不是同义复词，这一项是()
A.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
B.故愿望见太后
C.丈夫亦爱怜其少子乎
D.王顾左右而言他
解析：本题考查学生对文言实词中的同义复词的掌握情况。A项中的“谤”和“讥”连用，都是“指责别人的过错或短处”的意思；B项中的“愿”和“望”都是“希望”的意思。C项中的“爱”和“怜”都是“爱、疼爱”的意思。这三项中的加点词均属于同义复词。D项中的“左右”为古今异义词，古义指侍卫人员，今义指大概范围。答案应为D。
6.下列句子加点字的用法，与例句中加点字的用法不相同的一项是()
例句：陟罚臧否，不宜异同
A.则山下皆石穴罅，不知其浅深
B.斧斤以时入山林
C.备他盗之出入与非常也
D.世之有饥穰，天之行也
解析：本题侧重考查学生对文言实词中的偏义复词的掌握情况。例句中的“异”“同”两个语素意义相反，用义偏在“异”，“同”是衬字。A项中的“浅”“深”是反义词，此处只取“深”的意义，“浅”为衬字。C项中的“出”“入”是反义词，此处只取“入”的意思，“出”为衬字。D项中的“饥”指荒年，“穰”指丰年，此句偏在“饥”上，“穰”是衬字。而B项中的“斧”和“斤”指的都是“斧子，伐木的工具”，属于同义复词。故本题应选B。
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
A.匠石运斤成风，听(任凭)而斵之
B.我为国死，职(职分)耳
C.齐人追亡逐北(北方)
D.威自京都省(探望)之
解析：本题考查对单音节词在文中的意义的掌握和理解能力。A项的“听”可结合成语“听其自然”加以类比，两者均是“任凭”的意思。B项中的“职”的本义是“官职”，这里引申为“职分”，它与“为国”这一目的相呼应。D项中的“省”有两个读音：“shěng”和“xǐng”，结合上下文来看，在这里作动词用，不大可能读“shěng”，作“节省”讲；而读“xǐng”这个音时，有“反省”、“探望”、“醒悟”等义项，联系前边的介宾短语“自京都”来看，应当作“探望”来理解；C项中的“北”在课本中有比较接近的用法：“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”(《过秦论》)此处“北”作名词用，与“亡”一样都指“败逃者”，而不是“北方”的意思。故答案为C。
8.下面句中加点词解释正确的一项是()
A.至莫(没有)夜月明
B.相如引车避匿(拉)
C.拜送书于庭(庭院)
D.下流(指负罪受辱的处境)多谤议
解析：A“莫”通“暮”，傍晚；B应为“掉转”义；C“庭”通“廷”，接受朝拜和出来政务的地方。故答案为D。
9.下列句中加点词义同现代汉语词义相同的一项是()
A.举手长劳劳
B.季桓子微服往观再三
C.山东豪俊遂起而亡秦族矣
D.可以已大风
解析：A古义：告别动作，挥手；今义：表赞同或要求发言。C古义：崤山以东地区；今义：山东省。D.古义：麻风病；今义：大的风。故答案为B。
10.下列句子中没有使用通假字的一项是()
A.径须沽取对君酌
B.盖亦反其本矣
C.今之乐犹古之乐也
D.为是其智弗若与
解析：A“沽”通“酤”，指买。B“盖”通“盍”，何不。D“为”通“谓”，认为。故答案为C。
【作者简介】
侯夫强，高级教师，执教于山东省枣庄市峄城区吴林中学，发表文章多篇。
责任编辑 桑实