【摘 要】
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随着新一轮课程改革的实施,小学数学教育教学迎来了改革和创新.在传统教学中由于数学的抽象性和逻辑性较强,小学生认知水平有限,给学生留下了数学枯燥乏味的印象,学生学习积
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市西乡塘区金陵镇中心小学
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随着新一轮课程改革的实施,小学数学教育教学迎来了改革和创新.在传统教学中由于数学的抽象性和逻辑性较强,小学生认知水平有限,给学生留下了数学枯燥乏味的印象,学生学习积极性差,效果也不理想.因此教师可以结合学生年龄特点,在小学数学课堂教学中开展趣味教学,弥补传统教学的不足,充分激发小学生的学习兴趣和求知欲,从而实现寓教于乐的教学,构建高效的数学课堂.
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