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疫情防控期间,南京科技职业学院课程均采用“完全线上”信息化教学,界定了“完全线上”信息化教学的内涵,对学校所有学生完全线上信息化教学效果进行调查,并对结果进行分析,从评价方式、评价主体、评价指标和评价标准等方面提出构建高职院校“完全线上”信息化教学评价体系。
高职“完全线上”信息化教学评价实证研究
【摘 要】
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疫情防控期间,南京科技职业学院课程均采用“完全线上”信息化教学,界定了“完全线上”信息化教学的内涵,对学校所有学生完全线上信息化教学效果进行调查,并对结果进行分析,
【机 构】
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南京科技职业学院教务处
【出 处】
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张家口职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般课题“疫情背景下高职课程‘完全线上’信息化教学的内涵及评价体系研究(编号:2020SJA0703)”阶段性成果
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