【摘 要】
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基于职业生涯周期理论,本研究构建了国有企业员工双通道全职业发展路径,并根据各层级员工的关键任务视图分析,提炼员工全职业发展的能力模型,在此基础上建构员工全职业发展学
【机 构】
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基于职业生涯周期理论,本研究构建了国有企业员工双通道全职业发展路径,并根据各层级员工的关键任务视图分析,提炼员工全职业发展的能力模型,在此基础上建构员工全职业发展学习地图和课程体系。以员工任务视图、能力视图和学习地图为基础,“三图合一”的国有企业员工全职业发展体系,可为员工的职业发展提供助力,为企业系统性培养员工发挥重要作用。
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