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道德与法治课程从来不是一个单独的存在,学校的课程应该与学生的实践活动相结合.学校的八礼四仪活动建设也不能以独立、单纯的活动形式出现.在品社教学过程中渗透八礼四仪教育,结合实践活动,由学生主动建构自己需要的活动形式,不仅仅是在脑海中形成礼仪的知识网络,更要能够践行八礼四仪.
在小学道德与法治课程教学中运用八礼四仪的行动研究
【摘 要】
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道德与法治课程从来不是一个单独的存在,学校的课程应该与学生的实践活动相结合.学校的八礼四仪活动建设也不能以独立、单纯的活动形式出现.在品社教学过程中渗透八礼四仪教
【机 构】
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江苏省徐州经济技术开发区实验学校,江苏 徐州,221000
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2020年4期
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