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本文将从微型课题研究可加强教师的“问题意识”能力,改进高中英语课堂教学,使教师养成学习教育理论的习惯,从而促使教师进行教学思考与反思这四个方便阐述做微型课题研究可促进高中英语教师专业化成长。
微型课题研究伴我成长
【摘 要】
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本文将从微型课题研究可加强教师的“问题意识”能力,改进高中英语课堂教学,使教师养成学习教育理论的习惯,从而促使教师进行教学思考与反思这四个方便阐述做微型课题研究可
【机 构】
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重庆市长寿第一中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年26期
【基金项目】
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本文是重庆市长寿第一中学校市级重点课题《以微型课题促进高中教师专业化发展的策略研究》的研究成果,该课题是“重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题资助”,课题立项号:2015cqjwgz2034
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