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大多数山区小学生在学习数学时都觉得比较吃力,比较难,既有他们自身的内在因素,也有外界的影响.根据山区小学生数学学习困难的原因,应采取有针对性的措施,培养良好的学习习惯,消除学习数学的困难,实现数学学习中每个人的最佳发展,它不仅是数学教学的目标,也是实施素质教育的根本要求.
浅谈山区小学生数学学习习惯的培养
【摘 要】
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大多数山区小学生在学习数学时都觉得比较吃力,比较难,既有他们自身的内在因素,也有外界的影响.根据山区小学生数学学习困难的原因,应采取有针对性的措施,培养良好的学习习惯
【机 构】
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广西桂林市灌阳县民族小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年43期
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