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摘要：为适应新课程改革的发展，中职美术教学向培养学生的人文素质与专业技能为主，为新时代培养适应性人才，激发学生的学习兴趣。教师应结合实际，改变传统的被动教学方式，运用新的教学理念制定有效的教学策略，提高课堂的教学质量，提高学生的综合能力水平，促进学生全方面发展。
关键词：新课改；中职美术教学；高效课堂
我国已进入新课改的时代，中职美术课程是众多改革课程之一，正在如火如荼的进行着改革。中职院校已经为国家和社会输送了大量优秀的专业技术人才，为国家和社会的进步与发展发挥了重要的作用。美术做为中职院校重要的课程之一，教师在中职美术教学过程中，应当顺应新课改实际要求，摒弃传统的教学观念，坚持以人为本的原则，通过对学生兴趣的了解与时俱进的实施新的教学方法，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，提高自主学习能力。美术学习需要学生有丰富的情感体验，也需要学生有相应的审美与创新意识，这都离不开平常的美术教学。因此，提高中职美术教育质量非常重要。
一、提高教师专业素养，提升师资力量
教师在学生的教育中是很重要的一部分，一个良好的教学教育可以影响许多的学生。中职美术教育从教师本身来讲，有的教师美术专业素养不高，美学素养不够，课堂教学缺乏有效的受教方法，使学生没有学习的积极性与动力。教师水平的良莠不齐，学校应加强重视，解决这一问题。中职院校应结合学校的实际情况，在招聘时严格筛选，通过对应聘者全方位考察，为学生寻求正真有实际有能力的美术老师。而美术老师也应自觉提高自己的专业能力与素质，通过以时俱进的学习转变观念，在学生面前树立优秀老师的形象。这样对老师水平的严格要求，提升总得师资水平，有利于教学水平和质量的提高。在优秀老师的影响与优秀的教学方式下，有利于激发学生的学习兴趣与热情，发掘更多有才华有能力的学生。
二、明确教学目标，丰富教学内容
在高职美术教学中，为促进中职美术教学适应新课改的有效进行，首先必须明确教学目标。明确教学目标是教师教学有序进行的基础与保障。一个没有确立目标的教学就像无头苍蝇，只会毫无头绪的乱飞乱撞。对于美学的教学，教师需要注重培养学生的美术基础、审美能力、创新能力等相关美术综合素质，重视美学教育。通过理论实际相结合的方式，为培养实用性人才这一目标，让学生在拥有扎实的理论基础情况下，让学生多参与实践，提高实际应用能力水平。教学生充分把握好技术与实际应用的关系，艺术与实用并存。全面促进学生美学综合素质的不断提升，培养更多有专业技能的学生，有利于提高学生的就业竞争力。
在中职美术教学中，其教育内容表现多方面的不足。一方面美术教学内容体系安排不够科学合理。学校过于强调专业课学习，缺乏对基础课程的教学。由于学生基础知识的不稳固不扎实，学生的专业课学习自然也难以进行，学生难以把所学创新的运用于专业设计中，使得他们的设计都没有特点。另一方面，中职学生的文化课基础相对薄弱，而一些中职院校的课程复杂并且教材难度较大。因此，学校需要解决专业课程和基础课程教学的问题。意识到基础课程的教学是学好专业知识的奠基石，增强学生对基础课程学习的重视。结合实际情况调整课程与教材难度问题，明确教学重点，有合理有效的安排教学内容，让教学有序的进行。例如，增加一些动漫设计，网页制作等课程，指导学生实际创作，为日后学生就业更好得适应用人单位需要提供保障。这也是对教师教学的一个挑战，这需要教师与时俱进的了解市场需求，不断学习提升自身修养素质，和学生一起进步成长。
三、更新教育理念，提高学生学习兴趣
传统教学方式中，教师过于注重技能的培训先入为主，而忽略学生的学习兴趣培养以及忽视教学对学生的影响。为培养适应新时代要求的人才，教师应丰富教学内容，更新教育理念。首先，“师者，所以传道受业解惑也。”教师应为学生提供一个充分发挥的平台，让学生欣赏一副绘画作品后，自由发挥想象创作出新的作品。学生性格能力等方面各有千秋，教师应根据学生的不同采取不同的对待方式。比如可以对优秀学生作品的表扬，有困难的进行鼓励。，让每一位同学都对美术创作充满热情与信心。做学生的良师益友，打破传统的师生关系。通过与高中课程的对比，中职课程体现的是实用性，教师用新颖的美术课程吸引学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，用美术的魅力渲染课堂氛围，以此让学生潜移默化的接受艺术的熏陶，让学生在最真实的情景，感受艺术的美妙。这样对美术不一样的学习方式，有利于学生不断提高自身的审美与艺术思维创新能力，创作出拥有不一样灵感的作品。
在教学过程中，教师可以鼓励学生积极开展课外活动，让学生多留心于生活，让学生知道学习不只有在课堂上，从根本上改变传统的单一的教学模式。例如，鼓励学生走近大自然，举办户外写生活动，激发学生对美术课程的学习兴趣。这样有利于学生相互学习与交流，提高审美能力与美术欣赏能力。通过写生，可以让学生形成整体绘画理念，在绘画过程中提高归纳总结能力，为学生日后的设计学习奠定良好的基础。与此同时社会在不断变化与发展，人们对美的追求也在发生这改变，培养学生的美术欣赏能力尤為关键。
四、运用现代科技，提高教学质量
多媒体教学是新时代教学的流行的教学方法。多媒体教学有直观，方便，内容丰富等特点。在传统的教学中，教室只通过书本还有口头讲解很难让学生对美术有深刻的体会，传授的知识也是有限的。随着时代的发展，老师可以通过网络下载名家作品和一些优秀的画作，通过多媒体显示到学生面前，让学生可以直观的感受作品，感受到艺术的奇特，激发学生的学习兴趣。也可以在学生的创作过程中，通过播放音乐的形式，激发学生的灵感，提高作品质量，，更好的让学生体验到美术课的魅力。这样不仅减轻了教师的教学压力，提高了课堂效率，培养学生的人文素质，也有利于活跃课堂氛围，实现新课改下高效课堂的理念。
结语：在新课改的引领下，中职美术高效课堂教学在不断的探索中进步。只要坚持不懈，坚定信念，在探索中发现问题并解决问题，教师学生的水平提升，为顺应新时代要求培养新型的适应性人才，促进国家和社会的发展实通过有效的教学策略与原则，为实现新课改中职美术高效课堂共同努力。
参考文献：
[1]杨东君.用情感教学激发中职生美术学习的积极情绪.现代妇女（下旬），2013（9）.
[2]邱霞.如何提高中职美术课堂教学质量.南昌教育学院学报，2011（12）.
（作者单位：四川省南江县小河职业中学 636600）
关键词：新课改；中职美术教学；高效课堂
我国已进入新课改的时代，中职美术课程是众多改革课程之一，正在如火如荼的进行着改革。中职院校已经为国家和社会输送了大量优秀的专业技术人才，为国家和社会的进步与发展发挥了重要的作用。美术做为中职院校重要的课程之一，教师在中职美术教学过程中，应当顺应新课改实际要求，摒弃传统的教学观念，坚持以人为本的原则，通过对学生兴趣的了解与时俱进的实施新的教学方法，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，提高自主学习能力。美术学习需要学生有丰富的情感体验，也需要学生有相应的审美与创新意识，这都离不开平常的美术教学。因此，提高中职美术教育质量非常重要。
一、提高教师专业素养，提升师资力量
教师在学生的教育中是很重要的一部分，一个良好的教学教育可以影响许多的学生。中职美术教育从教师本身来讲，有的教师美术专业素养不高，美学素养不够，课堂教学缺乏有效的受教方法，使学生没有学习的积极性与动力。教师水平的良莠不齐，学校应加强重视，解决这一问题。中职院校应结合学校的实际情况，在招聘时严格筛选，通过对应聘者全方位考察，为学生寻求正真有实际有能力的美术老师。而美术老师也应自觉提高自己的专业能力与素质，通过以时俱进的学习转变观念，在学生面前树立优秀老师的形象。这样对老师水平的严格要求，提升总得师资水平，有利于教学水平和质量的提高。在优秀老师的影响与优秀的教学方式下，有利于激发学生的学习兴趣与热情，发掘更多有才华有能力的学生。
二、明确教学目标，丰富教学内容
在高职美术教学中，为促进中职美术教学适应新课改的有效进行，首先必须明确教学目标。明确教学目标是教师教学有序进行的基础与保障。一个没有确立目标的教学就像无头苍蝇，只会毫无头绪的乱飞乱撞。对于美学的教学，教师需要注重培养学生的美术基础、审美能力、创新能力等相关美术综合素质，重视美学教育。通过理论实际相结合的方式，为培养实用性人才这一目标，让学生在拥有扎实的理论基础情况下，让学生多参与实践，提高实际应用能力水平。教学生充分把握好技术与实际应用的关系，艺术与实用并存。全面促进学生美学综合素质的不断提升，培养更多有专业技能的学生，有利于提高学生的就业竞争力。
在中职美术教学中，其教育内容表现多方面的不足。一方面美术教学内容体系安排不够科学合理。学校过于强调专业课学习，缺乏对基础课程的教学。由于学生基础知识的不稳固不扎实，学生的专业课学习自然也难以进行，学生难以把所学创新的运用于专业设计中，使得他们的设计都没有特点。另一方面，中职学生的文化课基础相对薄弱，而一些中职院校的课程复杂并且教材难度较大。因此，学校需要解决专业课程和基础课程教学的问题。意识到基础课程的教学是学好专业知识的奠基石，增强学生对基础课程学习的重视。结合实际情况调整课程与教材难度问题，明确教学重点，有合理有效的安排教学内容，让教学有序的进行。例如，增加一些动漫设计，网页制作等课程，指导学生实际创作，为日后学生就业更好得适应用人单位需要提供保障。这也是对教师教学的一个挑战，这需要教师与时俱进的了解市场需求，不断学习提升自身修养素质，和学生一起进步成长。
三、更新教育理念，提高学生学习兴趣
传统教学方式中，教师过于注重技能的培训先入为主，而忽略学生的学习兴趣培养以及忽视教学对学生的影响。为培养适应新时代要求的人才，教师应丰富教学内容，更新教育理念。首先，“师者，所以传道受业解惑也。”教师应为学生提供一个充分发挥的平台，让学生欣赏一副绘画作品后，自由发挥想象创作出新的作品。学生性格能力等方面各有千秋，教师应根据学生的不同采取不同的对待方式。比如可以对优秀学生作品的表扬，有困难的进行鼓励。，让每一位同学都对美术创作充满热情与信心。做学生的良师益友，打破传统的师生关系。通过与高中课程的对比，中职课程体现的是实用性，教师用新颖的美术课程吸引学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，用美术的魅力渲染课堂氛围，以此让学生潜移默化的接受艺术的熏陶，让学生在最真实的情景，感受艺术的美妙。这样对美术不一样的学习方式，有利于学生不断提高自身的审美与艺术思维创新能力，创作出拥有不一样灵感的作品。
在教学过程中，教师可以鼓励学生积极开展课外活动，让学生多留心于生活，让学生知道学习不只有在课堂上，从根本上改变传统的单一的教学模式。例如，鼓励学生走近大自然，举办户外写生活动，激发学生对美术课程的学习兴趣。这样有利于学生相互学习与交流，提高审美能力与美术欣赏能力。通过写生，可以让学生形成整体绘画理念，在绘画过程中提高归纳总结能力，为学生日后的设计学习奠定良好的基础。与此同时社会在不断变化与发展，人们对美的追求也在发生这改变，培养学生的美术欣赏能力尤為关键。
四、运用现代科技，提高教学质量
多媒体教学是新时代教学的流行的教学方法。多媒体教学有直观，方便，内容丰富等特点。在传统的教学中，教室只通过书本还有口头讲解很难让学生对美术有深刻的体会，传授的知识也是有限的。随着时代的发展，老师可以通过网络下载名家作品和一些优秀的画作，通过多媒体显示到学生面前，让学生可以直观的感受作品，感受到艺术的奇特，激发学生的学习兴趣。也可以在学生的创作过程中，通过播放音乐的形式，激发学生的灵感，提高作品质量，，更好的让学生体验到美术课的魅力。这样不仅减轻了教师的教学压力，提高了课堂效率，培养学生的人文素质，也有利于活跃课堂氛围，实现新课改下高效课堂的理念。
结语：在新课改的引领下，中职美术高效课堂教学在不断的探索中进步。只要坚持不懈，坚定信念，在探索中发现问题并解决问题，教师学生的水平提升，为顺应新时代要求培养新型的适应性人才，促进国家和社会的发展实通过有效的教学策略与原则，为实现新课改中职美术高效课堂共同努力。
参考文献：
[1]杨东君.用情感教学激发中职生美术学习的积极情绪.现代妇女（下旬），2013（9）.
[2]邱霞.如何提高中职美术课堂教学质量.南昌教育学院学报，2011（12）.
（作者单位：四川省南江县小河职业中学 636600）