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为了激发学生学习积极性,让学习真实发生,文章首先分析了生活化深度教学的必要性,然后阐述了道德与法治课程深度教学面临的挑战,最后以“爱在家人间”为例,提出了“深”入“生”心:道德与法治课程深度教学路径。
“深”入“生”心:道德与法治课程深度教学路径探索——以“爱在家人间”为例
【摘 要】
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为了激发学生学习积极性,让学习真实发生,文章首先分析了生活化深度教学的必要性,然后阐述了道德与法治课程深度教学面临的挑战,最后以“爱在家人间”为例,提出了“深”入“
【机 构】
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四川师范大学马克思主义学院,成都外国语学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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