物理课程标准明确指出:物理教学应贴近学生生活,符合学生的认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,让物理知识从生活中来,并应用于社会生活;注重学科探究,提倡教学、学习方式的多样化;注重学科渗透,关心科技发展;构建新的评价体系。物理教学评价实践表明,初中物理教学评价应遵循以下2个标准。 1 基础性标准 1.1 教师要准确把握教学内容——教什么一堂物理课,教师必须明确应该教给学生哪些知识,让学生
所谓看图作文就是看了图片或照片,根据画面内容,展开合理的想象。看图作文是一个从简单到复杂,从基础知识到提高写作的过程。在看图作文的过程中,要求教师激发学生看、说、写的兴趣,注重学生看、说、写的训练,采取正确的教学方法,抓住重点,努力提高教学质量。 要激发学生的观察兴趣 学生的观察兴趣是写好文章的前提,兴趣是最好的老师。笔者经常采用启发式教学激发学生的观察兴趣。教好学生“看图作文”课的前
利用销环式滑动磨损试验机测试了具有不同基体组织的高钒高速钢的干摩擦磨损性能,并利用扫描电子显微镜对其失效行为进行了分析。结果表明:以低碳板条马氏体为主要基体组织的高
滑动摩擦是影响等径转角挤压(ECAE)工作载荷及应变分布均匀性的主要因素.利用非线性有限元软件MSC.Marc对玻璃润滑剂在ECAE过程中的润滑行为进行了模拟分析.以模具通道外接圆
基于某型柴油机在寿命考核期内润滑油光谱分析数据的分析,建立了发动机主要金属元素的磨损规律模型,结果表明,利用该模型得出的元素磨损趋势符合正常机械传动系统的磨损规律.
用Falex四球摩擦磨损试验机考察了金红石相与锐钛矿相TiO2、α-Al2O3 和γ-Al2O3、钇稳四方相和单斜相ZrO2纳米粒子作为润滑脂添加剂的摩擦学行为.试验结果表明,这些纳米粒子
以密封系数为目标函数,以螺旋相对宽度、螺旋相对槽深和螺旋角为状态变量,采用蚁群算法和Matlab语言对螺旋密封进行了优化设计。仿真结果表明:在螺旋几何参数满足实际要求的前提
摘要 着眼于新的教学方法,合理利用“有效提问”这个手段,从“优化提问情景”“优化提问内容”“优化提问对象、“优化提问切入点”“优化提问方式”这五个方面,来寻求课堂提问的有效性,提高教育教学质量。 关键词 提问;策略;有效教学 中图分类号 G623.5 文献标识码 B 文章编号 1671-489X(2008)016-0089-02 课堂提问是小学数学教学中的一种主要形式,是教师们经常运用
通过不同润滑条件下特殊钢带热轧实验和分析,研究了工艺润滑与带钢热轧过程中的轧制压力、压下率、带钢厚度的关系,并探讨了热轧油特性、油水混合浓度、使用温度等条件对热轧
中国传统美学是一种关注人、重视人、崇尚人的人学,其中蕴含着浓厚的人文主义气息和韵味。当代教育技术学科领域出现了偏重技术开发而轻人文理论研究的倾向,这带来的后果是教育