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为了提高幼儿钢琴教学的效率,应把握幼儿心理与教育的关键时期,根据不同年龄儿童的特点,将儿童分为两个年龄段因材施教地进行教育,即(3-6岁,6-9岁),教师根据每个孩子的不同心理特点,结合音乐教育心理和幼儿钢琴教学特点,深入研究幼儿学习心理和教育方式,为儿童钢琴教学提供有益的帮助。
幼儿钢琴教育的心理研究
【摘 要】
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为了提高幼儿钢琴教学的效率,应把握幼儿心理与教育的关键时期,根据不同年龄儿童的特点,将儿童分为两个年龄段因材施教地进行教育,即(3-6岁,6-9岁),教师根据每个孩子的不同心
【机 构】
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宜春学院音乐与舞蹈学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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江西省教育厅“基于频谱分析法的钢琴触键方式与音色关系的研究”(106-150002000025)
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