【摘 要】
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概述高阶思维和群文阅读的内涵及作用。结合教学实例，提出在初中英语群文阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略，即合理确定群文阅读议题，作好高阶思维培养准备；结合群文阅读设计预测活动，激活学生发散思维能力；绘制群文阅读思维导图，强化学生逻辑思维能力；围绕群文阅读设置问题，发展学生分析思维能力；依据群文阅读自由互动，训练学生评价思维能力；依托群文阅读以读促写，培养学生创造思维能力。
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概述高阶思维和群文阅读的内涵及作用。结合教学实例，提出在初中英语群文阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略，即合理确定群文阅读议题，作好高阶思维培养准备；结合群文阅读设计预测活动，激活学生发散思维能力；绘制群文阅读思维导图，强化学生逻辑思维能力；围绕群文阅读设置问题，发展学生分析思维能力；依据群文阅读自由互动，训练学生评价思维能力；依托群文阅读以读促写，培养学生创造思维能力。
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