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摘要：在现代化教育改革不断深入推进的过程中，多媒体技术在教学活动中得到了非常广泛的运用，不仅仅在中小学的教学中起到了很好的效果，还可以将其与高校体育教学结合起来。在高校羽毛球教学中，引入多媒体技术是现代教育发展的必然趋势，有助于丰富羽毛球理论教学与实践教学，还有利于拓展教学时间和空间，因此教師要注重加强对这方面的探索研究，对传统教学模式进行重构和完善，在提高教师自身的专业教学能力基础上，优化教学环节，完善教学评价，从而实现更好的教学效果。本文主要探究了高校羽毛球教学中引入多媒体技术的必要性，同时进行了具体实践探索，以供参考交流。
关键词：高校;羽毛球教学;多媒体技术;引入;必要性
引言
在“互联网+”时代背景下，多媒体技术有效地激活了教育创新动力，在各类体育运动项目教学中进行引入已成为一个发展趋势，在很大程度上改变了传统落后的体育教学局面，激发了学生参与体育运动的热情和兴趣，推动了体育教学改革的深入发展。以往的高校羽毛球存在很多问题，依然没有摆脱单一枯燥的模式，学生在被动参与下缺乏热情，难以确保良好体育教学效果，因此多媒体技术的引入就是非常必要的，可以使得教学手段更加丰富，有效的提高了学生参与羽毛球学习和训练的积极性，从而提高提高羽毛球教学质量。
1 高校羽毛球教学中引入多媒体技术的必要性
1.1顺应现代教育发展的趋势
随着“互联网+教育”的不断推进发展，先进的信息技术与教学活动不断的深入融合，在具体呈现方式上变得丰富多样，多媒体技术就是一种运用最为广泛的新型教学工具，在很多学科的教学中都已经体现出了巨大教学优势。在当前教学改革不断深入的背景下，传统上的高校体育教学模式不能满足于实际需要，所以教师必须要在教育观念上及时改变和革新，注重多媒体技术的引入和运用，充分发挥多媒体在演示、传播、互动等方面的功能优势，精心制作课件，在教学中播放的时候，可以迅速吸引学生的注意力，更好地发挥大学生的主观能动性，这样的体育课堂必将是活跃和高效的，符合当今素质教育改革的需要[1]。
1.2有助于丰富理论与实践教学
长期以来，羽毛球教学在高校体育教学体系中都不受重视，足球和篮球是学生们比较广泛喜爱的体育运动项目，而羽毛球运动的参与人数少，技术难度高，竞技对抗性不强，而且羽毛球理论知识讲解也很枯燥，教师忽视对学生进行羽毛球实践训练的专业指导，这些都严重影响了羽毛球教学的有效性。通过在高校羽毛球教学中引入多媒体技术，可以视频、动画等形式为学生展示羽毛球在空中飞行的轨迹，更加清晰形象的解析战术战法，从而使得羽毛球理论知识教学变得更加丰富。同时，借助多媒体还可以相关的标准技巧展现出来，帮助学生更快速的理解和掌握，从而对学生的羽毛球实践运用提供科学指导，更好地促进学生的羽毛球运动水平得到提高。
1.3有利于拓展教学时间与空间
与中学阶段的教育相比，虽然大学生在高校学习阶段比较宽松自由，有着更多的时间用来体育运动锻炼，但教师的指导是不可缺少的，并且如果只是局限在体育课堂教学的范围内，这无法满足实际的运动需要，无法实现学生的体育素养培养。基于网络信息技术的多媒体教学，则实现了线上与线下教学的结合，有利于拓展教学时间和空间，更好地发挥学生的主动性和积极性[2]。除了在课堂教学之外，教师还可以将多媒体课件视频上传分享到网络学习平台上，学生在课下也可以根据自己的需要进行观看学习和巩固掌握，同时还可以借助线上交流平台或者维信等工具，进行师生之间更加密切的沟通交流，对学生的羽毛球学习进行针对性的指导，答疑解惑，促进翻转课堂的实施，这样可以实现更好的教学效果，有助于学生坚持体育运动良好习惯的养成。
2 高校羽毛球教学中引入多媒体技术的实践探索
第一，提高教师自身的专业教学能力。新时期，对于多媒体教学的科学运用，这对教师的多媒体教学相关能力提出了新的要求，因此提高高校体育教师的专业教学能力非常必要。要提高多媒体教学的设计能力，精心制作多媒体课件，综合运用视频剪辑、动画制作、音效和字幕添加等软件操作技术，制作精品的多媒体教学资源;要提高多媒体教学的开发能力，收集整理相关资料，实现特色化校本课程的建设;还要提高多媒体教学的应用能力，激发学生参与的兴趣和动力[3]。
第二，优化教学环节。改变以往体育器材准备、热身运动、示范指导、分组练习的教学模式，引入播放多媒体课件的环节，直观形象展示教学内容，详细讲解理论知识，播放羽毛球动作技术的标准示范，对重难点可以采取慢放、回放、暂停的方式进行指导，激发学生参与学习的兴趣。
第三，完善教学评价。要通过科学有效的羽毛球教学评价机制，对学生在学习中存在的不足和优点进行了解，可以采取教师、同学、学生的多元评价方式。要更多地给予学生正面鼓励评价，保持学生对羽毛球学习的热情和信心。
结语
总之，高校羽毛球教学中引入多媒体技术是非常必要的，高校体育教师要对此提高思想重视，并且在实践中积极探索有效教学策略，引导学生主动探究学习，致力于培养综合素质全面发展的优秀大学生人才。
参考文献
[1]郭丽兵.关于提高高校羽毛球教学训练水平的探讨[J].运动精品，2019 （8）：75.
[2]赵咏梅.高校羽毛球教学中引入多媒体技术的实施策略[J].当代体育科技，2018（8）：21.
[3]李英达.高校羽毛球教学中引入多媒体技术的必要性分析[J].才智，2016（05）：52.
关键词：高校;羽毛球教学;多媒体技术;引入;必要性
引言
在“互联网+”时代背景下，多媒体技术有效地激活了教育创新动力，在各类体育运动项目教学中进行引入已成为一个发展趋势，在很大程度上改变了传统落后的体育教学局面，激发了学生参与体育运动的热情和兴趣，推动了体育教学改革的深入发展。以往的高校羽毛球存在很多问题，依然没有摆脱单一枯燥的模式，学生在被动参与下缺乏热情，难以确保良好体育教学效果，因此多媒体技术的引入就是非常必要的，可以使得教学手段更加丰富，有效的提高了学生参与羽毛球学习和训练的积极性，从而提高提高羽毛球教学质量。
1 高校羽毛球教学中引入多媒体技术的必要性
1.1顺应现代教育发展的趋势
随着“互联网+教育”的不断推进发展，先进的信息技术与教学活动不断的深入融合，在具体呈现方式上变得丰富多样，多媒体技术就是一种运用最为广泛的新型教学工具，在很多学科的教学中都已经体现出了巨大教学优势。在当前教学改革不断深入的背景下，传统上的高校体育教学模式不能满足于实际需要，所以教师必须要在教育观念上及时改变和革新，注重多媒体技术的引入和运用，充分发挥多媒体在演示、传播、互动等方面的功能优势，精心制作课件，在教学中播放的时候，可以迅速吸引学生的注意力，更好地发挥大学生的主观能动性，这样的体育课堂必将是活跃和高效的，符合当今素质教育改革的需要[1]。
1.2有助于丰富理论与实践教学
长期以来，羽毛球教学在高校体育教学体系中都不受重视，足球和篮球是学生们比较广泛喜爱的体育运动项目，而羽毛球运动的参与人数少，技术难度高，竞技对抗性不强，而且羽毛球理论知识讲解也很枯燥，教师忽视对学生进行羽毛球实践训练的专业指导，这些都严重影响了羽毛球教学的有效性。通过在高校羽毛球教学中引入多媒体技术，可以视频、动画等形式为学生展示羽毛球在空中飞行的轨迹，更加清晰形象的解析战术战法，从而使得羽毛球理论知识教学变得更加丰富。同时，借助多媒体还可以相关的标准技巧展现出来，帮助学生更快速的理解和掌握，从而对学生的羽毛球实践运用提供科学指导，更好地促进学生的羽毛球运动水平得到提高。
1.3有利于拓展教学时间与空间
与中学阶段的教育相比，虽然大学生在高校学习阶段比较宽松自由，有着更多的时间用来体育运动锻炼，但教师的指导是不可缺少的，并且如果只是局限在体育课堂教学的范围内，这无法满足实际的运动需要，无法实现学生的体育素养培养。基于网络信息技术的多媒体教学，则实现了线上与线下教学的结合，有利于拓展教学时间和空间，更好地发挥学生的主动性和积极性[2]。除了在课堂教学之外，教师还可以将多媒体课件视频上传分享到网络学习平台上，学生在课下也可以根据自己的需要进行观看学习和巩固掌握，同时还可以借助线上交流平台或者维信等工具，进行师生之间更加密切的沟通交流，对学生的羽毛球学习进行针对性的指导，答疑解惑，促进翻转课堂的实施，这样可以实现更好的教学效果，有助于学生坚持体育运动良好习惯的养成。
2 高校羽毛球教学中引入多媒体技术的实践探索
第一，提高教师自身的专业教学能力。新时期，对于多媒体教学的科学运用，这对教师的多媒体教学相关能力提出了新的要求，因此提高高校体育教师的专业教学能力非常必要。要提高多媒体教学的设计能力，精心制作多媒体课件，综合运用视频剪辑、动画制作、音效和字幕添加等软件操作技术，制作精品的多媒体教学资源;要提高多媒体教学的开发能力，收集整理相关资料，实现特色化校本课程的建设;还要提高多媒体教学的应用能力，激发学生参与的兴趣和动力[3]。
第二，优化教学环节。改变以往体育器材准备、热身运动、示范指导、分组练习的教学模式，引入播放多媒体课件的环节，直观形象展示教学内容，详细讲解理论知识，播放羽毛球动作技术的标准示范，对重难点可以采取慢放、回放、暂停的方式进行指导，激发学生参与学习的兴趣。
第三，完善教学评价。要通过科学有效的羽毛球教学评价机制，对学生在学习中存在的不足和优点进行了解，可以采取教师、同学、学生的多元评价方式。要更多地给予学生正面鼓励评价，保持学生对羽毛球学习的热情和信心。
结语
总之，高校羽毛球教学中引入多媒体技术是非常必要的，高校体育教师要对此提高思想重视，并且在实践中积极探索有效教学策略，引导学生主动探究学习，致力于培养综合素质全面发展的优秀大学生人才。
参考文献
[1]郭丽兵.关于提高高校羽毛球教学训练水平的探讨[J].运动精品，2019 （8）：75.
[2]赵咏梅.高校羽毛球教学中引入多媒体技术的实施策略[J].当代体育科技，2018（8）：21.
[3]李英达.高校羽毛球教学中引入多媒体技术的必要性分析[J].才智，2016（05）：52.