【摘 要】
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小学生语文核心素养的提升需要课堂内的高效学习,课堂外知识的有效巩固。语文要素的落实,包括语文阅读能力的提升、作文习作水平的提高。如何让学生根据课本知识的文本,链接学生的知识;根据课文知识的问题,提升学生的文学素养;根据课文内容的写法,提升学生的课外阅读能力;根据文章中体现的情感,改善学生的语文阅读体验;根据语文课文中的语言特点,提升学生的表达能力。教师根据解读课堂教学中的细节,提升学生课外阅读的细
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“挖掘教材资源，构建勾连式阅读课堂的研究”（课题编号：FJJKXB19-493）；
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小学生语文核心素养的提升需要课堂内的高效学习,课堂外知识的有效巩固。语文要素的落实,包括语文阅读能力的提升、作文习作水平的提高。如何让学生根据课本知识的文本,链接学生的知识;根据课文知识的问题,提升学生的文学素养;根据课文内容的写法,提升学生的课外阅读能力;根据文章中体现的情感,改善学生的语文阅读体验;根据语文课文中的语言特点,提升学生的表达能力。教师根据解读课堂教学中的细节,提升学生课外阅读的细节寻找能力。把生活化的实施教学策略成功运用到课堂之上,培养学生的语文学习兴趣,并通过课堂教学核心问题的预设,让语文的教学目标更明确、层次更清晰。本文以小学语文课堂内外连接为研究基础,探讨小学语文要素在实际教学中的落实情况,分析得出提升语文教学质量的有效办法,以其为其他语文教师带来一定的参考价值。
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目的：探究针刺颈夹脊-百会穴-风池穴治疗颈性眩晕的效果观察。方法：选取2020年1月-2020年12月于我院就诊的颈源性眩晕患者120例，根据随机抛硬币法，分为观察组（n=60）和对照组（n=60）,对照组使用通窍活血汤治疗，观察组在对照组的基础上，加用针灸颈夹脊-百会穴-风池穴治疗，观察并比较治疗2个疗程后两组症状与功能评估量表评分、颅底动脉多普勒超声参数变化、临床疗效有效率、眩晕的程度、中医症
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＜正＞《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出:"学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。"这就明确告诉我们学科核心素养不仅是
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