【摘 要】
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目的:探讨大学生生命愿景对核心素养的影响,以及人生意义、手机依赖在其中的中介作用.方法:采用青年学生核心素养问卷、生命愿景量表、人生意义量表和手机依赖性量表对广东省普通高等院校424名在校大学生进行问卷调查.结果:①大学生生命愿景、人生意义、手机依赖和核心素养两两相关显著;②生命愿景能显著正向预测核心素养(β=0.550,t=8.777,P＜0.001)、人生意义(β=0.702,t=6.133,P＜0.001),能显著负向预测手机依赖(β=-0.364,t=-3.659,P＜0.001);手机依赖能显著
【机 构】
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肇庆学院教育科学学院 526061
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目的:探讨大学生生命愿景对核心素养的影响,以及人生意义、手机依赖在其中的中介作用.方法:采用青年学生核心素养问卷、生命愿景量表、人生意义量表和手机依赖性量表对广东省普通高等院校424名在校大学生进行问卷调查.结果:①大学生生命愿景、人生意义、手机依赖和核心素养两两相关显著;②生命愿景能显著正向预测核心素养(β=0.550,t=8.777,P＜0.001)、人生意义(β=0.702,t=6.133,P＜0.001),能显著负向预测手机依赖(β=-0.364,t=-3.659,P＜0.001);手机依赖能显著负向预测核心素养(β=-0.121,t=-4.126,P＜0.001)、人生意义(β=-0.194,t=-3.520,P＜0.01);人生意义能显著正向预测核心素养(β=0.233,t=9.133,P＜0.001).结论:人生意义与手机依赖在生命愿景对大学生核心素养影响间的链式中介作用成立,生命愿景能通过人生意义和手机依赖对核心素养产生间接影响.
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目的:探究社会比较、一般自我概念对物质主义的影响及关系.方法:选取563名大学生,采用社会比较、中国成年人一般自我概念和物质主义价值观3份量表,使用SPSS 26.0对结果进行相关分析和中介效应检验.结果:①大学生社会比较与一般自我概念及自我概念积极性、清晰性和悦纳性均呈显著负相关(r =-0.251,-0.129,-0.342,-0.319,P＜0.01;调节性除外).②大学生社会比较与物质主义呈显著正相关(r=0.270,P＜0.01).③一般自我概念及其4个维度与物质主义呈显著负相关(r =-0.3
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目的:探讨临床医学学生职业决策的自我效能感在工匠心理与职业成熟度之间的中介效应的影响机制,为提升临床医学专业大学生的职业成熟度提供理论依据.方法:采用大学生职业成熟度量表、工匠心理问卷和职业决策自我效能问卷,对931名临床医学专业大学生进行实证调查.结果:临床医学专业大学生职业成熟度与工匠心理(r=0.251,P＜0.01)、职业决策自我效能(r=0.238,P＜0.01)之间呈显著正相关,职业决策自我效能在临床医学专业大学生工匠心理与职业成熟度间起部分中介作用,中介效应占总效应的31.33％.结论:工匠
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