视功能训练中的设计游戏

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低视力学生的功能性视力,可以通过学习视觉技能、使用辅助器具以及改变环境而得到改善,在学校,可通过视功能训练来帮助低视力儿童学习利用其视觉能力应对各种情况。每个低视力学生视功能训练的内容都不尽相同,教师应先对其进行相关的评估检测,再根据评估的结果分类进行训练。训练的内容通常包含基础训练、视觉技能训练和助视器的使用训练,基础训练包括光感刺激、色彩认识、形状感知、手眼协调等,视觉技能训练包括视觉注视、视觉搜寻、视觉辨认、视觉跟踪、视觉追踪、视觉记忆等视觉技巧的训练。
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