【摘 要】
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在初中教学体系中数学占据着核心地位,具有较强的理论性与抽象性,初中生在理解上存在一定困难.将生活化教学策略引入到初中数学课堂教学中,能够增强课堂教学趣味性,活跃课堂
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在初中教学体系中数学占据着核心地位,具有较强的理论性与抽象性,初中生在理解上存在一定困难.将生活化教学策略引入到初中数学课堂教学中,能够增强课堂教学趣味性,活跃课堂氛围,激活学生的思维,调动学生的参与积极性.本文立足于新课程改革,从精彩的课前导入、创设生活化情境、实现学以致用三个方面详细探讨生活化教学策略在初中数学教学中的具体应用,以期能够突破传统数学教学的限制,帮助学生更好地开展数学学习.
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