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“教育既是一门科学，又是一门艺术”。现代教学要摆脱羁绊，必须实施美的教育。不仅将教学过程视为一种科学的过程、理性的过程，更要视为一种情感过程，生命过程和精神过程。
漫谈从羁绊走向自由的教学意境
【摘 要】
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“教育既是一门科学，又是一门艺术”。现代教学要摆脱羁绊，必须实施美的教育。不仅将教学过程视为一种科学的过程、理性的过程，更要视为一种情感过程，生命过程和精神过程。
【机 构】
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广西师大教科院,桂林陆军学院桂林541004,桂林541002
【出 处】
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广东经济管理学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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