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随着新课改的改革，小学教育受到了越来越多人的关注和重视，小学语文作为小学学科的三大基础学科之一，在继承和传播中国传统文化方面发挥着举足轻重的地位。小学识字作为语文教学中的最主要的内容，为小学生以后的学习奠基了关键的一个环节。多元化的识字教学的开展符合小学识字教学的教学要求，教师在进行识字教学的过程中应该结合小学生的年龄认知和心理发展特点，找到合适的语文识字教学方法。汉字作为一种结构性的文字有着源远流长的历史背景和演变，教师要根据汉字的文字特性引导学生进行识字教学，在传统的识字教学方法上进行大胆的创新，激发学生学习语文的积极性，培养学生的语文核心素养。