丹参饮加味治疗消化性溃疡临床疗效的Meta分析

来源 :湖南中医杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beautyyin123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:运用Meta分析评价丹参饮加味治疗消化性溃疡的临床疗效。方法:计算机检索PubMed、EMbase、The Cochrane Library、维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国知网(CNKI)、万方数据(WANFANG DATA)、中国生物医学文献服务系统(SinoMed),搜集丹参饮加味单用或联合西药治疗消化性溃疡的临床随机对照试验(RCT),检索时间为建库至2021年12月31日。根据纳入排除标准严格筛选文献后,对其进行质量评价,采用RevMan 5.3对其临床疗效进行Meta分析。结果:共纳入18篇文献,2049例患者。Meta分析结果显示:与单用常规西药相比,丹参饮加味单用或联合西药治疗消化性溃疡在中医证候有效率[OR=2.80,95%CI (1.81,4.34),P<0.00001]、胃镜有效率[OR=3.32,95%CI (2.21,4.99),P<0.00001]、Hp根除率[OR=2.73,95%CI(2.09,3.56),P<0.00001]、半年复发率[OR=0.20,95%CI(0.10,0.40),P<0.00001]、胃痛缓解率[OR=2.74,95%CI(1.53,4.92),P=0.0007]方面均有优势,差异均有统计学意义。结论:丹参饮加味单用或联合西药治疗消化性溃疡的临床疗效显著,针对当前研究存在的不足,仍需要更多设计良好的RCT进一步证明。
其他文献
在现代媒体技术高速发展的当下,传统的书本阅读形式正在悄然更迭,为了适应现在社会的需要,书本阅读加持网络传媒技术,这样的结合方式突破了空间与时间的局限,增加了多种可能性。书籍装帧设计在多元化的形式下,原有的系统设计终将与现代技术相结合,突破固有格局,达到形与意的创新层级。本研究致力于探索书籍装帧设计在网络传媒技术高速发展下该如何提升互动性效果,增强受众群体的吸引力,满足市场需求。受众群体与书籍装帧作
目的 探索真实世界中连花清瘟胶囊(颗粒)适应证人群的临床特征及联合用药情况,为该药临床用药提供参考和借鉴。方法 基于医院信息管理系统(HIS),对数据库中18家医院2002年5月20日至2019年3月20日使用连花清瘟胶囊(颗粒)的5 902例患者进行一般用药人群临床用药特征描述分析,运用关联规则,对连花清瘟胶囊(颗粒)的联合用药一并分析。结果 连花清瘟胶囊(颗粒)的使用人群主要以45~65岁男性
目的探讨高危消化性溃疡出血(PepticUlcerBleeding,PUB)患者再出血的危险因素。方法回顾性分析2010年3月至2020年4月间,在宁夏医科大学总医院及心脑血管病医院收治的262例高危PUB患者的临床资料,分析高危PUB患者再出血的危险因素。结果比较高危PUB患者再出血组和未再出血组的血红蛋白、红细胞压积、低白蛋白血症、休克、输血量、AIMS评分、Rockall、GlasgowBl
提出一种具有高精度、高刚度的3-PUS-PU柔顺并联机构,并对该机构进行运动学分析及优化设计。根据柔性铰链结构与机构间几何关系,对3-PUS-PU柔顺并联机构的运动原理进行阐述,并分析了该机构运动特性。采用空间闭环矢量法建立机构的运动学模型,对机构的输入-输出关系和速度特性进行了分析。基于力学理论,通过求解柔性铰链的极限转角,对机构的工作空间进行分析。根据机构的工作要求,提出定位精度指标和紧凑性指
<正>(一)症状 患畜体重约20kg,阴茎脱出2~3cm,呈紫黑色坏死且不能缩回;包皮肿胀,排尿受阻。 (二)治疗 1.保定与麻醉:行仰卧保定,术部常规剪毛消毒后,用1%普鲁卡因作浸润麻醉。 2.手术方法:在肛门下约9cm处正中线向下作5cm长的切口,分离结缔组织使阴茎充分显露,然后
期刊
梅花鹿阴茎截断及尿道造口术白景煌王贵(吉林农业大学动科系,长春130118)长春市大南乡陈家屯家养梅花鹿,公,1岁。1995年11月份下腹部发生创伤,当时未进行医治,从1996年1月开始,该鹿即从阴囊后排尿,精神不振,食欲减少,逐渐消瘦,排尿困难,特...
期刊
游客旅游实质上是为了获得体验,此种体验包含教育体验、审美体验和娱乐体验等,因而观光名胜最终都可转化为文化旅游。文化旅游产品的开发目前仍存在一些问题,比如游客满意度低、体验效果差等,导致开发的文化旅游产品始终无法满足游客需求。文章从体验视角探究开发文化旅游产品的约束条件、关键因素,同时针对文化旅游产品的开发开展深度研讨。
想象是一种特殊的思维形式,是人对头脑中原有的表象进行加工改造并形成新形象的过程,联想是由某人或某事而想起其他相关的人或事物的过程。小学语文教学离不开想象和联想。在教学过程中运用想象和联想,可以激发学生的学习兴趣、提升学生的阅读能力,使其攻克写作教学的难关、降低识字教学的难度,从而激发小学语文教学的活力。