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在数学课堂教学中,做好"承前""研中""启后",使学生能主动对所学知识进行联接、转换、同化、顺应,学会从一个知识点类推到几个知识点,让知识串成线、连成面、结成体。注重关联学习,促进整体建构,让思维走向深入,让课堂走向深远,让学习真正发生。
重关联学习 促整体建构——“承前、研中、启后”的数学课堂融通教学
【摘 要】
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在数学课堂教学中,做好"承前""研中""启后",使学生能主动对所学知识进行联接、转换、同化、顺应,学会从一个知识点类推到几个知识点,让知识串成线、连成面、结成体。注重关联
【机 构】
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上杭县稔田中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年3期
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