在科学探究课中落实科学核心素养的策略研究

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科学是一门基础性、综合性、实践性的课程.在科学课堂上,探究活动是学生学习科学的重要方式,通过学生亲身经历动手动脑等实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,并尝试用科学方法和科学知识予以解决,在科学探究的过程中,培养学生的科学素养.但是很多同学不能真正参与到每个环节中,科学探究能力得不到真正的锻炼,所以如何在科学探究课堂中落实科学核心素养,引导学生“有依据的猜想、有步骤的实验、有理有据的交流”,就显得尤为重要.
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