【摘 要】
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＜正＞2024年，第四批启动新高考改革的甘肃省、黑龙江省、吉林省、安徽省、江西省、贵州省、广西壮族自治区的高三生迎来首届新高考。新高考改革后，这7个省（自治区）的普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。2023年10月18日，广西招生考试院发布了《广西壮族自治区人民政府关于印发广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案的通知》（下文简称“通知”），确定普通高中学业水平选择性考试思想政
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＜正＞2024年，第四批启动新高考改革的甘肃省、黑龙江省、吉林省、安徽省、江西省、贵州省、广西壮族自治区的高三生迎来首届新高考。新高考改革后，这7个省（自治区）的普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。2023年10月18日，广西招生考试院发布了《广西壮族自治区人民政府关于印发广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案的通知》（下文简称“通知”），确定普通高中学业水平选择性考试思想政治等4门考试科目成绩按等级转换分数计入普通高校招生录取总成绩的方式。下文我们为大家介绍一下这份通知里的新高考赋分制。
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目的 探讨呼吸神经肌肉电刺激联合抗阻呼吸训练对肺纤维化患者肺功能、呼吸肌力、呼吸困难程度、焦虑抑郁状态的影响。方法 将76例特发性肺纤维化患者随机分为对照组和观察组，每组各38例。对照组给予常规的疾病药物治疗、呼吸功能锻炼及健康教育，观察组在对照组干预措施的基础上每天上午进行30 min的呼吸神经肌肉电刺激，下午进行30次的抗阻呼吸训练。干预时间为4周，观察干预前后两组患者的肺功能、呼吸肌力、呼吸
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＜正＞本课教师的任务有两点：其一，带领学生梳理教材知识点，厘清专业概念，并建构知识体系；其二，探讨各地民居特征、从村落到集镇再到城市的形成原因或影响因素，并引导学生认识人与环境的关系。关键点在于如何创设情境、设计问题链，培养学生运用唯物史观分析历史、解决现实问题的能力。
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