【摘 要】
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素质教育提了好多年,好多老师的上课依然是以传授知识为主,对一节课评价的标准也依然是学生学会吗？这看似无可非议,其实大谬。教会学生是必须的,但绝不是课堂要完成的全部教学
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素质教育提了好多年,好多老师的上课依然是以传授知识为主,对一节课评价的标准也依然是学生学会吗？这看似无可非议,其实大谬。教会学生是必须的,但绝不是课堂要完成的全部教学内容,更不是教学的主要内容。三维目标的提出已经很多年头,但是很多老师对于一味目标还是仅限于知识方面而忽视了技能目标,更无法提及二维目标（过程与方法）和三维目标（情感态度与价值观）。那么教学除了知识还要教会学生什么呢？笔者有一些浅见。
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