论文部分内容阅读
设计素描作为理工类建筑装饰专业的艺术基础课，对提高学生空间表达、强化造型能力非常重要。然而在实际教学中，教学时数紧张与学生艺术基础欠缺的矛盾日渐凸显，已成为影响教学效果的瓶颈。本文试图从多年的教学实践入手，借助体育活动中“短、平、快”的竞技特点，通过分析设计素描教学目的、理念、学生思维等特点，探讨如何提高设计素描教学效果的内容方法及应对。