循证医学是当今医学界的热门话题,其提出也为医学教学内容提供了重要的参考和借鉴.为明确循证医学教学中教学重点以及培养方式的实施,特选择新疆医科大学2020年度以循证医学课程为选修的本科生以及硕士研究生各200名采用问卷的方式进行调查,调查内容以对循证医学的了解认知、选修原因、教学实践评价以及重难点的掌握为方向展开.调查结果显示,本科生和硕士研究生之间的差异无统计学意义,90％以上的学生对循证医学的认知度比较强,认为其开展在临床实践以及医学科研上具有重要的意义,但二者皆认为当前循证医学教学实践有待提高,不过硕士研究生对循证医学的兴趣以及学习需要性更高一些.因此,这也为在本科生与硕士研究生中实施循证医学教学提供了重要的参考方向,今后的循证医学的教学过程中本科生与硕士研究生当中侧重点应该有所区别,应采取分段循序渐进的形式进行教学,同时在整个教学的进行过程当中,应该聚焦循证医学基本理论、深度结合实践采用科学的评价与应用方式有效促进教学效果的提高.