【摘 要】
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<正>在盲校诗歌教学中引入直观教具,能使视障学生更好地理解诗歌的形象性和音乐性,提高诗歌鉴赏能力,发展形象思维能力,更好地促进盲校诗歌教学。一般来说,直观教具包括视觉
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<正>在盲校诗歌教学中引入直观教具,能使视障学生更好地理解诗歌的形象性和音乐性,提高诗歌鉴赏能力,发展形象思维能力,更好地促进盲校诗歌教学。一般来说,直观教具包括视觉教具、听觉教具、触觉教具、多感官教具和计算机多媒体教具等。结合多年教学经验,笔者认为,其中听觉教具、触觉教具、计算机多媒体教具等对盲校诗歌教学的作用尤其突出。一、听觉教具的运用听觉教具在盲校运用很广泛,除了作为诗歌的示范朗读材料外,
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