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本文针对当前由于教师权威的失落与教师角色功能的变换造成的教师价值危机 ,力求通过整合后现代教育学中有关师生关系的各种思想重建教师价值框架。
后现代教育学中的师生关系重构
【摘 要】
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本文针对当前由于教师权威的失落与教师角色功能的变换造成的教师价值危机 ,力求通过整合后现代教育学中有关师生关系的各种思想重建教师价值框架。
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2004年05期
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