【摘 要】
：
在自然常态教学条件下,怎样才能实现学生作文的个性化?我认为,为了全面提高学生语文素养,只有不断通过探索学生作文个性化的途径、方法,提高学生作文的整体水平,进而探索作文
【机 构】
：
云南省昆明市第十中学 云南 昆明 650000
论文部分内容阅读
在自然常态教学条件下,怎样才能实现学生作文的个性化?我认为,为了全面提高学生语文素养,只有不断通过探索学生作文个性化的途径、方法,提高学生作文的整体水平,进而探索作文教学规律,丰富作文教学理论.多年来,我密切观察学生的个性特点及生活学习习惯,试图找出其与作文个性化之间的内在联系和规律,始终不忘搜集积累资料,并将学生的个性化习作、写后札记和自己的观察日记、教学札记等结合起来,进行分析总结,得出了一些粗浅的经验.我认为,学生作文个性化的形成主要还是得力于:重视积累、勤于练笔及思维训练.
其他文献
语文教学是初中学习的关键,也是学生在学习阶段的重要课题.阅读是关键的汉语教学,阅读可以伴随着一个人的生活.在阅读,可以美化心灵,也可以使人的精神升华,提高质量.因此,阅
随着新课改的逐步深入,对于初中英语教学而言,需要进一步提高对作业设计的重视程度,但是,在应试教育的长期束缚下,英语教师在设计作业的过程中,方法与形式单一,难以激发学生
第1期1系列喷油泵修理质量标准初探················,·····································,··…郑大仁何泳生任
近年来,在国内不少地方相继爆发了水稻细菌性褐条病。为明确该病原,从而为有效防控提供理论基础,本文在实验室前期的研究基础上,对采自浙江富阳市的水稻细菌性褐条病样本进行
我们大家知道,数学是一门很抽象的学科,它的逻辑性强,加之小学生年龄小,爱玩好动,自制力差,注意力很难集中.那么,怎样让抽象的概念变直观具体,怎样让枯燥的数字变生动有趣,怎
最大程度地把初中思想品德课教学联系学生的生活,回归学生的生活世界,才能激发起学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,思想品德教育才能取得真正的效果.为此,我不断地探
每个班级都存在着一部分学习积极性不高、学习成绩低下的学生.特别是在农村初中数学教学中,数学学困生所占的比例很大,因此,探究农村初中学困生低分的原因并找出对应的教学策
嗜线虫致病杆菌Xenorhabdus nematophila HB310(Xn HB310)是与小卷蛾斯氏线虫(Steinernema carpocapsae)共生的细菌,分离自河北省土壤中。该菌对多种农业害虫具有广谱的杀虫
近年来,随着我国社会经济的飞速发展,我国的教育事业也焕发出了勃勃生机.在基础教育的改革中,小学美术课程教育有了显著的进步.美术教育对小学生综合素质的培养有着非常积极