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【摘要】针对目前中职院校学生的现状，笔者结合自己多年的管理经验，提出了从小事做起抓班级管理的思路，并取得了一定的成效。
【关键词】班级管理 中职院校
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0189-02
班级是将年龄相当、文化水平基本相同的学生组织起来的教育组织，也是组成学校的基本单位。中职院校的学生是一个很复杂的特殊群体，有些学生在义务教育阶段就是被老师遗忘的角落，基础相当薄弱，表现出在学习上不求上进、性格乖张且纪律观念性差，旷课就像家常便饭，与人的交流避重就轻很难沟通。通过多年的管理经验我的总结是：只有我们想不到的事没有他们做不出的事，这就给中职院校的学生管理工作增加了很大难度。
班主任，作为班级管理的组织者，是班级管理的关键。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。教育的过程是一个晓理、动情到导行的过程，理的阐述、情的表达都得通过行的引导。什么性格的班主任能带出什么样的班级。笔者认为，要搞好职业学校的班级管理，应从身边小事做起。
每个人来到一个陌生的环境都会有些许惆怅，新生入校，从细节上关心他们，这是和学生拉近距离的最好时机。记得一个省外综合采掘班，学生年龄在20岁左右，一般认为这么大年龄的学生都很自立，入校当天，学校安排他们自由活动。当我问到他们“坐车累不累，需要休息不”时，同学们立刻应声而答“不累”，令我心动的是学生们那一抹充满期待的眼神，当时，我就做出了一个打破常规的决定，带着40多号人给他们详细介绍校园，熟悉周边环境。一个小时后，看到学生们信赖的眼神和依赖的举止，我就知道这是一个良好的开始。后来，每每和学生们交谈，他们都会提起刚入校时那温馨的一幕。
名字是最好的名片，一个个名字的背后不知凝聚了父母多少希望的眼神，一个个名字的内核装载着孩子多少期待的渴望。于是我用心去喊每一位学生的名字，新生入校，我的第一件事就是记住每一个人的名字。被人喊名字，是一种幸福，也是一种快乐。
学校经常组织课外活动，拔河比赛是其中之一，这可是一次教育新生的好机会。拔河比赛的第一场，我先让学生自己组织，因为他们不得要领，个人都很卖力，却往往会输。赛后，我给学生们讲解：拔河不是个人英雄主义，而是团队合作精神的发挥，在实力相当的前提下，比赛的是一种精神。第二场比赛，我亲自指挥，发出口令，学生们劲往一处使，发现很轻松就能赢得比赛，顺势教育同学们团结就是力量和服从意识。记得拔得最艰苦的一场是遇到一个实力很强的老生班级，这些老生都有丰富的拔河经验。在这场比赛中，我们班的学生拔的很艰辛，但他们顽强不屈，没有一个学生中途放弃，僵持数分钟后，在我变换口令的指挥下，同学们整齐划一变换节奏，最终赢得了胜利。比赛结束后一看，有的学生的手都被绳磨破了，但他们还是坚持到底，我被学生们坚忍不拔的精神感动了，我为他们骄傲。
现在手机十分普及，在我们的校园里，几乎每个学生都带手机。手机问题可以说是管理中的难点，学生上课玩手机、课上自习上出去接电话现象屡禁不止。针对这一问题，学校、班级虽然已制定出了规章制度，但是基于我们学生的现状很难落实到位。在我的课堂上，我先把自己的手机关机，放在讲桌上；同时要求学生关机，放在自己桌子的左上角，为课堂教学做出保障。
中级班的学生基本上都是初中毕业，有些甚至于初中还未毕业，基础薄弱，在学习上不求上进；但他们思维活跃、精力旺盛；往往把这旺盛的精力用在课堂之外。有一个学生非常迷恋上网，在校期间经常夜不归宿、旷课，甚至于星期六星期天也跟家长撒谎说学校有活动，借此机会出去上网，为此学校给出过纪律处分。为了防止学生破罐子破摔，我经常给学生种下一种只要表现好、处分是可以解除的希望。通过长时间观察发现，这个学生课外劳动非常卖力，并且效果很好；也非常乐意参加学校组织的各项体育运动。我及时肯定他的闪光点，在班会上公开表扬；同时指出他的不足，寄予他改正的期望。并且经常和他的家长联系，交流其在学校和家庭的表现，及时反馈给学生，激励他不断进步。通过教育，该生取得了明显的进步，并且对我也非常敬重，后来我们还成了无话不谈的好朋友。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。从身边小事做起，从学生学习、生活中的点点滴滴做起。身处学生教育一线，我深刻明白“言传不如身教”这一道理。班主任的一言一行，都会给学生带来潜移默化的影响和教育，左右着班级的气氛，影响着班级管理的效果。因此，笔者认为，在班级管理过程中，班主任一定要加强自身的师德修养。自己首先要做到言行一致，做到言必行，行必果。在学生面前每说一句话，都要有分寸、有涵养，切不可狂言乱语、信口开河，平时一定要对自己的言行负责，能达到每项工作善始善终。关心、热爱每一个学生，抱着对社会、家长、学生负责的态度，同他们心连心、心贴心交朋友，让他们感到集体的温暖。班主任只有提高自身的道德修养和个人修养，才能赢得学生的爱戴，才能在学生中树立自己的威信和形象。从而成为同学们的良师益友。
【关键词】班级管理 中职院校
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0189-02
班级是将年龄相当、文化水平基本相同的学生组织起来的教育组织，也是组成学校的基本单位。中职院校的学生是一个很复杂的特殊群体，有些学生在义务教育阶段就是被老师遗忘的角落，基础相当薄弱，表现出在学习上不求上进、性格乖张且纪律观念性差，旷课就像家常便饭，与人的交流避重就轻很难沟通。通过多年的管理经验我的总结是：只有我们想不到的事没有他们做不出的事，这就给中职院校的学生管理工作增加了很大难度。
班主任，作为班级管理的组织者，是班级管理的关键。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。教育的过程是一个晓理、动情到导行的过程，理的阐述、情的表达都得通过行的引导。什么性格的班主任能带出什么样的班级。笔者认为，要搞好职业学校的班级管理，应从身边小事做起。
每个人来到一个陌生的环境都会有些许惆怅，新生入校，从细节上关心他们，这是和学生拉近距离的最好时机。记得一个省外综合采掘班，学生年龄在20岁左右，一般认为这么大年龄的学生都很自立，入校当天，学校安排他们自由活动。当我问到他们“坐车累不累，需要休息不”时，同学们立刻应声而答“不累”，令我心动的是学生们那一抹充满期待的眼神，当时，我就做出了一个打破常规的决定，带着40多号人给他们详细介绍校园，熟悉周边环境。一个小时后，看到学生们信赖的眼神和依赖的举止，我就知道这是一个良好的开始。后来，每每和学生们交谈，他们都会提起刚入校时那温馨的一幕。
名字是最好的名片，一个个名字的背后不知凝聚了父母多少希望的眼神，一个个名字的内核装载着孩子多少期待的渴望。于是我用心去喊每一位学生的名字，新生入校，我的第一件事就是记住每一个人的名字。被人喊名字，是一种幸福，也是一种快乐。
学校经常组织课外活动，拔河比赛是其中之一，这可是一次教育新生的好机会。拔河比赛的第一场，我先让学生自己组织，因为他们不得要领，个人都很卖力，却往往会输。赛后，我给学生们讲解：拔河不是个人英雄主义，而是团队合作精神的发挥，在实力相当的前提下，比赛的是一种精神。第二场比赛，我亲自指挥，发出口令，学生们劲往一处使，发现很轻松就能赢得比赛，顺势教育同学们团结就是力量和服从意识。记得拔得最艰苦的一场是遇到一个实力很强的老生班级，这些老生都有丰富的拔河经验。在这场比赛中，我们班的学生拔的很艰辛，但他们顽强不屈，没有一个学生中途放弃，僵持数分钟后，在我变换口令的指挥下，同学们整齐划一变换节奏，最终赢得了胜利。比赛结束后一看，有的学生的手都被绳磨破了，但他们还是坚持到底，我被学生们坚忍不拔的精神感动了，我为他们骄傲。
现在手机十分普及，在我们的校园里，几乎每个学生都带手机。手机问题可以说是管理中的难点，学生上课玩手机、课上自习上出去接电话现象屡禁不止。针对这一问题，学校、班级虽然已制定出了规章制度，但是基于我们学生的现状很难落实到位。在我的课堂上，我先把自己的手机关机，放在讲桌上；同时要求学生关机，放在自己桌子的左上角，为课堂教学做出保障。
中级班的学生基本上都是初中毕业，有些甚至于初中还未毕业，基础薄弱，在学习上不求上进；但他们思维活跃、精力旺盛；往往把这旺盛的精力用在课堂之外。有一个学生非常迷恋上网，在校期间经常夜不归宿、旷课，甚至于星期六星期天也跟家长撒谎说学校有活动，借此机会出去上网，为此学校给出过纪律处分。为了防止学生破罐子破摔，我经常给学生种下一种只要表现好、处分是可以解除的希望。通过长时间观察发现，这个学生课外劳动非常卖力，并且效果很好；也非常乐意参加学校组织的各项体育运动。我及时肯定他的闪光点，在班会上公开表扬；同时指出他的不足，寄予他改正的期望。并且经常和他的家长联系，交流其在学校和家庭的表现，及时反馈给学生，激励他不断进步。通过教育，该生取得了明显的进步，并且对我也非常敬重，后来我们还成了无话不谈的好朋友。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。从身边小事做起，从学生学习、生活中的点点滴滴做起。身处学生教育一线，我深刻明白“言传不如身教”这一道理。班主任的一言一行，都会给学生带来潜移默化的影响和教育，左右着班级的气氛，影响着班级管理的效果。因此，笔者认为，在班级管理过程中，班主任一定要加强自身的师德修养。自己首先要做到言行一致，做到言必行，行必果。在学生面前每说一句话，都要有分寸、有涵养，切不可狂言乱语、信口开河，平时一定要对自己的言行负责，能达到每项工作善始善终。关心、热爱每一个学生，抱着对社会、家长、学生负责的态度，同他们心连心、心贴心交朋友，让他们感到集体的温暖。班主任只有提高自身的道德修养和个人修养，才能赢得学生的爱戴，才能在学生中树立自己的威信和形象。从而成为同学们的良师益友。