“文章叫耳造”?

来源 :咬文嚼字 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxq0108
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中央电视台新闻频道“共同关 注”栏,2004年8月12日上午播 映了广东某中学高中毕业生邓茂 云的新闻纪事。邓茂云靠捡垃圾勤 工俭学读完三年高中。考上了华南 农业大学后,他利用开学前一段时 CCTV news channel “common concern” column, August 12, 2004 morning broadcast a middle school high school graduate in Guangdong Deng Maoyun news chronicle. Deng Maoyun rely on picking up trash work-study students finished three years of high school. After admitted to South China Agricultural University, he used a period of time before the start of school
其他文献
摘 要:研究发现,影响老年人主观幸福感的因素主要来自个体、家庭和社会等方面,本文旨在梳理近几年国内学者研究的关于老年人主观幸福感的因素,作简要概述。  关键词:老年人 主观幸福感 研究综述  中图分类号:{G40-01} 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-009-02     有数据显示,截止至2010年,我国60岁及以上人口达1.78亿,占人口的13.26%,比200
儿童早期的人际交往智能对其未来的发展有着举足轻重的作用.目前农村隔代抚养现象普遍存在,以湖北省襄阳市下属乡镇的农村隔代抚养儿童为研究对象,以非随机抽样法选取符合条
阐述了无公害稻米生产的意义及需求,提出了无公害稻米生产的技术体系模式,实施无公害稻米生产要求的环境条件(水、土、气)和无公害稻米生产的技术规程。通过合理选择符合无公
摘 要:专业课程教学质量的高低对专业人才素质的培养起着关键性作用。工科专业课教学开始阶段,通过把工程问题转化成学生熟悉的基础课问题,有助于增强学生对专业知识的理解深度,消除学生对专业课程的畏惧感和排斥感;同时注重专业实验及实践教学环节,加强理论与实际相结合。从教学内容、教学技巧、教学实践、教学模式等多角度进行全方位、立体式改进,逐步提高工科高校专业课程教学质量以及专业人才培养质量。  关键词:工科
摘 要:学生公寓是大学生生活、学习的一个重要场所,公寓里的人际关系对学生的身心健康有很大影响,造成大学生公寓人际关系紧张的原因是多种多样的,根据多年的工作经验,作者提出了几点改善公寓人际关系问题的建议。  关键词:大学生 公寓 人际关系 问题 调适  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-035-02     学生公寓是大学生生活、学习的一个重要场所,
摘 要:河南各高校经济管理类专业的毕业生就业形势不容乐观,原因众多,其中一个重要的因素可以归结为学生的就业素质存在不足。笔者组织团队通过对分布在河南10个地市区域内的13所具有经济管理专业毕业生的高校选取毕业生样本,实地调查与统计;对河南120家各型经营性企事业单位及管理机构,进问卷、面谈、电话调查。通过对以上调查结果解析河南经济管理专业毕业生就业素质的状况。  关键词:经济管理 就业素质 就业策
对河南省14所高校行政管理专业课程设置的调查研究表明,当前行政管理的专业课程存在着设置取向不明、课程结构失衡、课程门类庞杂等问题;依据对比研究结果和借鉴综合大学专业
摘要:近年来,高校学生社团如雨后春笋般涌现,社团活动几乎成了高校学生活动的主要舞台,同时也成为了校园文化建设的主体力量。如何加强高校社团的管理等一系列问题便成了摆在高校学生工作者面前的重大课题。  关键词:高校 学生社团 思考 对策  中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-048-02     随着教育体制改革的不断深化,高校学生人数随之增多,给高
当前摄影测量系统软件正向分布式并行处理方向发展,目前大家研究比较多的是在高性能计算机系统(如刀片机)下进行并行数据处理,而研究普通PC机集群分布式并行处理数据则相对比
职技高师的根本任务是培养合格的职业教育的专业课师资。要实现这一特定的培养目标,除了要显示其为职业教育服务的专业性和职业技能性特点外,还必须遵循师范教育的办学规律,显示其师范属性。应该指出的是职技高师教育与普通高师教育相比,既有共性,又有个性。作为师范类课程的《教师口语》课程建设,职技高师的《教师口语》一方面要继承普通高师“教师口语”的一般规律,另一方面更要探索职业教育自身的特点和规律,凸显其职技特