如何在历史与社会课堂中更好地进行对话交流

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新课程标准倡导的是探究共享式学习,在这种学习方式下,教学活动应该是一个师生共同参与、对话交流的互动过程。但是,在我们目前的历史与社会课堂教学中的对话交流往往是无效的。笔者认为,有效地对话交流应使学生“有话敢说”“有话可说”“有话会说”。 The new curriculum standard advocates the exploration of shared learning. In this learning mode, teaching activities should be an interactive process of teacher-student participation and dialogue and exchange. However, the dialogue and exchange in our current history and social classroom teaching is often ineffectual. The author believes that effective dialogue and exchange should make students “have something to say ” “something to say ” “have something to say ”.
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