【摘 要】
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从探索课堂讲授理念，丰富自我知识素养；学习他人教学经验，改善自我教学薄弱环节；善于总结培养和形成自己教学风格三个方面介绍了对教师自身素养提高的认识。继而从课前准备、课堂
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从探索课堂讲授理念，丰富自我知识素养；学习他人教学经验，改善自我教学薄弱环节；善于总结培养和形成自己教学风格三个方面介绍了对教师自身素养提高的认识。继而从课前准备、课堂营建以及课后反思三个方面浅谈了对课堂文化建构以及教学软环境的认识和看法；最后给出了对教学软环境的关注，必然要重视课堂文化的建构的结论。
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