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将班队与品德进行优化整合,以活动促教学,以整合求发展,互通互融,取长补短,既能减轻班主任教师繁重的工作压力,避免重复教学,又能最大限度地发挥二者的教育合力,提高品德课堂教学质量,增强班队活动的魅力.将两者进行整合,形成符合学生年龄特征,适合学生成长需求的课程.
实现班队活动与品德课程的整合融通
【摘 要】
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将班队与品德进行优化整合,以活动促教学,以整合求发展,互通互融,取长补短,既能减轻班主任教师繁重的工作压力,避免重复教学,又能最大限度地发挥二者的教育合力,提高品德课堂
【机 构】
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常州市飞龙实验小学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年7期
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