【摘 要】
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为探究远程教育中成人学习者的外语在线学习力现状及特点,本研究对河北广播电视大学及其5所分校近1000名成人学习者的外语在线学习情况进行实证调查和分析。统计数据表明,本
【基金项目】
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2019年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“2022年冬奥会背景下河北省语言服务应用型人才培养模式研究”(SQ192043)
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为探究远程教育中成人学习者的外语在线学习力现状及特点,本研究对河北广播电视大学及其5所分校近1000名成人学习者的外语在线学习情况进行实证调查和分析。统计数据表明,本研究所构建的成人外语在线学习力理论模型和实测数据间的拟合度良好,施测量表具有一定的鉴别度、效度及信度。在远程教育中,成人学习者的外语在线学习力整体水平偏低,理论模型中内动力、转化力、认知力、意志力四个维度得分均值依次降低,由于性别、年龄、专业、学习时间的影响,外语在线学习力在不同群体间存在较为显著的差异。建议在远程教育中强化外语在线学习指引,
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