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为了达到新课程标准的目标,初中政治课堂教学应全面改革,加强政治学习热情,满足学生的发展需求,提高政治素养和道德素质,全面提高学生的基本素质,并帮助他们成长为人才。而激励理论在初中政治课堂教学中的有效运用,可以激发学生的主动性和创造性。因此,本文主要从激励角度出发,探讨如何优化初中政治教学,仅供广大教师参考。