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随着信息技术在教育行业中应用的不断深入，在现阶段的小学教学中，信息技术起到的辅助作用，越来越受到教师的重视。小学阶段的数学教学，整体的教学内容较多，学生出现的学习问题也较为复杂，教学整体具有一定的难度。通过信息技术的应用，能够充分提升学生的参与热情。数学教师需要根据数学学科的特点，以及学生的学习需求，对信息技术的辅助作用进行充分的研究。基于此，本文展开探讨。