【摘 要】
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＜正＞在2022年欧洲萨托利防务展上，德国莱茵金属公司推出最新型SSW40 40mm手持式自动榴弹发射器，并称其是世界上第一款弹匣供弹、抵肩发射的自动榴弹发射器，能像步枪一样由士兵手持自动射击，因此广受各方关注。事实上，苏联时代就研制过单兵手持自动榴弹发射器。近年来，白俄罗斯、乌克兰均推出过同类型的紧凑型单兵自动榴弹发射器，并投入战场。纵观军事史，各种榴弹发射器如雨后春笋般涌现，涵盖了手动、半自动
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＜正＞在2022年欧洲萨托利防务展上，德国莱茵金属公司推出最新型SSW40 40mm手持式自动榴弹发射器，并称其是世界上第一款弹匣供弹、抵肩发射的自动榴弹发射器，能像步枪一样由士兵手持自动射击，因此广受各方关注。事实上，苏联时代就研制过单兵手持自动榴弹发射器。近年来，白俄罗斯、乌克兰均推出过同类型的紧凑型单兵自动榴弹发射器，并投入战场。纵观军事史，各种榴弹发射器如雨后春笋般涌现，涵盖了手动、半自动、自动等方式和手持、枪挂、车载、机载等各个领域，已经从最初的“步兵大炮”成长为全能支援武器——
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＜正＞所谓“项目化教学”，是指“在一段时间内通过真实、富有挑战性的问题，引导学生深度思考、探究，达到对相关核心内容的理解、建构、迁移的学习过程”。在小学语文教学中，教师可以以“单元”为载体，以“整合”为路径，通过“项目导学”“项目化探究”“项目化拓展”等方式，培养学生自主探究、合作交流、踊跃展示的能力。项目化语文教学过程既是引导学生“学语文”的过程，也是引导学生“用语文”的过程，是一种“知行合一”
从创设小学语文教学情境的必要性出发,探讨情境创设的方法和策略,立足于创设真实情境、问题情境和探究情境等,以此达到缩短学生与教师、文本的心理距离,更好地对文本进行解构和重建。
＜正＞2021年11月30日,工信部正式印发《"十四五"信息化和工业化深度融合发展规划》（以下简称《规划》）。《规划》指出,信息化和工业化（以下称为"两化"）深度融合是中国特色新型工业化道路的集中体现,是新发展阶段制造业数字化、网络化、智能化发展的必由之路,也是数字经济时代建设制造强国、网络强国和数字中国的扣合点。
2008年金融危机后，珠三角出口制造业出现了由出口主导转向出口与内销并进的发展趋势。运用全球生产网络理论，以珠三角服装出口制造业为例，从企业层面探讨出口制造企业转向中国市场的模式与机制，重点对比不同投资来源（日资、韩资、港澳资和内资）企业的市场转向决策、销售路径、生产供应等三方面的差异性，揭示企业投资来源对市场转向的影响。基于2014—2017年的企业深度访谈数据，研究发现：（1）与日韩资及港澳资
针对培育"专精特新"企业,作者提出培育"专精特新"企业,必须客观认识当前形势;培育"专精特新"企业,必须依靠科技创新和人才支撑;培育"专精特新"企业,必须推进企业升级步伐;培育"专精特新"企业,必须抢抓数字化转型机遇;培育"专精特新"企业,必须充发挥资本市场作用;培育"专精特新"企业,必须营造良好的营商环境等六点认识,这对培育"专精特新"企业,提升产业链、供应链现代化水平提供了参考。
《六十种曲》是明代毛晋编刻的一部戏曲选集,共六套六十部传奇,涵盖的内容十分丰富,其中历史剧共计二十二部,体量较大而整体研究较少。本文的研究从以下四个方面进行:第一章将历史剧的主题分为忠奸斗争型、军事斗争型、国家斗争型、爱情婚恋型、伦理道德型、英雄传奇型以及个人传记型。斗争型历史剧以事件为主导,依托于朝廷风云、军事战争以及国家兴亡的大背景,场面宏大厚重。通过矛盾冲突凸显激烈明快的叙事场面,以忠奸、正
项目化学习是一种基于项目任务的聚焦学生体验与表达的学习。通过项目活动，来激活学生生命的潜能、学习的意义。本文针对当下小学语文单元整体教学存在的问题，提出项目化学习视域下小学语文单元整体教学策略，即：项目引领，统整单元教学目标；问题情境，进行单元整体设计；搭建支架，助力单元整体学习。
在小学语文教学中,阅读是一个非常重要的环节。当前,如何提高小学语文的阅读效率,有效地提升学生的阅读水平,是当前亟待解决的问题之一。从当前教育改革的角度来看,要使这一目标顺利地达到,就必须要转变教学观念,采取科学的教学方式。而项目型学习从提出以来,由于其具有的实践性、自主性、发展性等特点,一直为广大教师所重视。因此,围绕小学语文阅读教学为中心展开的项目式教学研究是非常有必要的。
生物、环境，及其作为整体的系统，是我们需要认可或市场实现的生态价值载体。道法自然的系统生态要素，从价值属性上讲，具有客观实在性、主观偏好性和道统超越性。生态系统、地球生命共同体的系统价值，远远超出一个群体、一个国家的市场范畴，因而构建地球生命共同体，对于物质层面的生态产品，减少奢侈和浪费型消费，需要全社会的共同努力；对于存在价值、道统价值等道义层面的需求，需要有责任担当，维护地球生命共同体的平衡、