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论文《协作学习对英语阅读焦虑和阅读成绩影响的实证研究》[编号:1010-2323(2021)03-0067-03]经审核在本刊2021年第3期发表,作者为朱颖。作者基金项目更正为:贵州省教育厅高校人文社科项目“协作学习模式降低英语阅读焦虑提高阅读效度的研究”(编号20182C124)研究成果。
更正声明
【摘 要】
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论文《协作学习对英语阅读焦虑和阅读成绩影响的实证研究》[编号:1010-2323(2021)03-0067-03]经审核在本刊2021年第3期发表,作者为朱颖。作者基金项目更正为:贵州省教育厅高
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2021年4期
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