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乡村教育发展的关键在于教师,但乡村教师的专业发展却受到诸多因素的限制。要实现乡村小规模学校教师的专业发展,不仅需要教师个人的努力,也需要与学校自身的领导教育行政部门的扶持。为促进乡村教师的专业发展,需要唤醒教师专业发展意识、完善乡村教师管理机制、拓宽乡村教师发展路径、优化乡村教育政策体系。