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【摘 要】在中职职业学校的足球教学活动中，培养学生的兴趣是很重要的一个部分。培养中职学生对足球运动的兴趣，是提高足球教学有效性和发挥足球育人价值的基础，因此在中职体育足球教学中，需要教师转变教学理念，注重培养学生足球爱好，创新足球教学方法，发挥名人的引领和激励作用等措施，就能激发学生对足球运动浓厚兴趣。本文就中等职业学校足球教学中学生兴趣培养策略展开探讨。
【关键词】中职体育;足球兴趣;培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.008
在中职职业学校的足球教学活动中，培养学生的兴趣是很重要的一个部分。就根据现在的情况来说，很多的中职学生对足球体育运动兴趣不高，没有相应的兴趣支持，学生就难掌握相关的技巧，这也在很大程度上影响着足球教育的有效性，只有做好这部分的教育改革和教学方法的创新，才可以有针对性的增强学生足球运动的兴趣，帮助中职足球教育的推进。
一、根据學生心理，激发学生兴趣
教师在进行足球教学中可以根据学生的心理特点，进行针对性的学习培养。足球课是一种课外的教学活动，学生都是在进行集体活动。所以在集体活动中，学生都会具有很强烈的自尊心，在这样的教学过程中，教师可以抓住这一学生的心理变化，激励学生之间互相竞争，在强烈的表现欲的作用下，学生会更有激情地参与到足球的学习中。
二、运用游戏教学法增强足球吸引力
体育足球教学方法对增强学生足球吸引力和足球运动兴趣具有重要关系，因此教师在教学中要注重运用多种有趣的游戏教学方法来增强学生的足球兴趣。由于足球训练体力消耗大比较辛苦，致使许多学生对足球训练兴趣不高，对此教师可创新足球教学的方法，让学生在积极的训练中培养对足球运动的兴趣。例如，可采用如下游戏方式进行分组对抗训练：“翻山越岭来取球”，将全班分成几个小组，在操场设置好起跑线与终点线，在起跑线放置与人数相同的足球，在中间设置一些海棉垫、小木马等障碍物，要求学生以最快速度把球运到终点，如果哪个学生的球落地则需要从头开始，用时最少的队获胜;再如，可采用“混合接力赛”游戏，在操场上设置障碍物并提出要求，让学生以小组为单位进行足球技术练习，如首先设置一个较小的球门，让学生射进小门后，进行S型运球，然后再踢球击倒第二个障碍物等，可根据需要灵活设置障碍物，用时最少的组获胜;还可以采用“带球过杆”游戏，以小组为单位，要求学生用脚运球并且围绕标志杆进行S型运用，从起点到终点然后再批回起点，才能将球交给本组下一个成员，整组用时少者获胜。通过这样的游戏不但能训练学生的射门、传球、左右脚的协调性等技术，也能增强训练的趣味性，从而增强足球训练吸引力。
三、大力实施分层次体育教学方法
增强青少年体质不是无数个朝夕坚持的结果，应该使每一名学生在学校受到良好的体育教学。每一名学生都是一个独立的个体，在学习上存在个体差异。我国古代大教育教孔子曾提出“因材施教”受益于每一名学生。学校在教学中要根据学生的不同，采取适合的体育教学方法，才能够使不同的学生在原有基础上有所提高。所以，合理地划分教学层次，全面了解自己的学生，正确地制定教学目标及教学方法，能够增加学生的自信心，提升学习兴趣，更好的投入体育教学中，最终达到体质增强的效果。
四、合理搭配教材内容
足球教学中在教学内容的选择上应该选择非常具有代表性的教材，不仅能够符合学生的足球学习水平，还应该能够切实地培养学生的足球技术，从而达到锻炼学生身体素质的目的。所以考虑到这些原因，教师在设计教学目标时，应该以培养学生对足球的兴趣为主，教学内容上也应该以具有娱乐性质和锻炼身体为主。教学中教师应该多组织一些有趣的比赛，这样的教学内容才不会变成枯燥的动作训练。
五、善用足球赛事提高学生足球兴趣
在体育教学中要提高学生的足球兴趣，教师应善于运用国内外的重大足球赛事，来增强学生对足球比赛的关注意识，能使学生在观看比赛、交流比赛看法中提高足球运动兴趣。一是运用足球比赛提升足球兴趣。在体育足球教学中，教师可抓住亚洲杯、欧洲冠军杯、足球世界杯、奥运会或国内重要足球比赛等时机，组织学生观看或是向学生宣传比赛结果，或是运用足球运动员们精准的射门、精彩的传球等高超的运动技法来增强学生对足球的关注热情与兴趣。或是在教学中运用多媒体手段为学生播放精彩的足球比赛来调节课堂训练氛围，或是在讲授足球运动技法时，通过让学生观看著名足球运动员高超的运动技能等，既能开阔学生的眼界，培养学生对足球的情感，又能较好促进学生对足球训练的兴趣;二是运用球星故事提升足球兴趣。对于中职阶段的学生来说，他们中许多人都有追星的爱好，对各种各样的明星非常崇拜，教师可根据学生这个心理特点，通过对学生进行正确引导，来让学生对足球运动员产生崇拜，可以运用足球明星艰辛成长故事、比赛中的趣事、足球明星娱乐广告中的酷帅形象等，来激励学生足球学习或训练动力，通过发挥足球明星的示范效应，对于普遍喜爱追星的中职学生来说，是提高他们足球兴趣的重要方法，因此教师应注重发挥榜样的力量来提升学生足球学习兴趣。
六、结语
教师在进行教学时，应该注重提高学生的学习兴趣，提高学生的积极性。比如，根据学生心理采取针对性的措施，激发学生兴趣;转变教学方式，同时依据场地器材的不同，从而搭配新的教学方法。
参考文献
[1]陈新平，蒯放.新时代背景下浅谈我国青少年家庭体育[J].安徽体育科技，2019，40（1）：19-22.
[2]张晓健.学校体育对青少年体质健康影响的研究.[J].吉林体育学院学报，2017，29（6）：84-85.
【关键词】中职体育;足球兴趣;培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.008
在中职职业学校的足球教学活动中，培养学生的兴趣是很重要的一个部分。就根据现在的情况来说，很多的中职学生对足球体育运动兴趣不高，没有相应的兴趣支持，学生就难掌握相关的技巧，这也在很大程度上影响着足球教育的有效性，只有做好这部分的教育改革和教学方法的创新，才可以有针对性的增强学生足球运动的兴趣，帮助中职足球教育的推进。
一、根据學生心理，激发学生兴趣
教师在进行足球教学中可以根据学生的心理特点，进行针对性的学习培养。足球课是一种课外的教学活动，学生都是在进行集体活动。所以在集体活动中，学生都会具有很强烈的自尊心，在这样的教学过程中，教师可以抓住这一学生的心理变化，激励学生之间互相竞争，在强烈的表现欲的作用下，学生会更有激情地参与到足球的学习中。
二、运用游戏教学法增强足球吸引力
体育足球教学方法对增强学生足球吸引力和足球运动兴趣具有重要关系，因此教师在教学中要注重运用多种有趣的游戏教学方法来增强学生的足球兴趣。由于足球训练体力消耗大比较辛苦，致使许多学生对足球训练兴趣不高，对此教师可创新足球教学的方法，让学生在积极的训练中培养对足球运动的兴趣。例如，可采用如下游戏方式进行分组对抗训练：“翻山越岭来取球”，将全班分成几个小组，在操场设置好起跑线与终点线，在起跑线放置与人数相同的足球，在中间设置一些海棉垫、小木马等障碍物，要求学生以最快速度把球运到终点，如果哪个学生的球落地则需要从头开始，用时最少的队获胜;再如，可采用“混合接力赛”游戏，在操场上设置障碍物并提出要求，让学生以小组为单位进行足球技术练习，如首先设置一个较小的球门，让学生射进小门后，进行S型运球，然后再踢球击倒第二个障碍物等，可根据需要灵活设置障碍物，用时最少的组获胜;还可以采用“带球过杆”游戏，以小组为单位，要求学生用脚运球并且围绕标志杆进行S型运用，从起点到终点然后再批回起点，才能将球交给本组下一个成员，整组用时少者获胜。通过这样的游戏不但能训练学生的射门、传球、左右脚的协调性等技术，也能增强训练的趣味性，从而增强足球训练吸引力。
三、大力实施分层次体育教学方法
增强青少年体质不是无数个朝夕坚持的结果，应该使每一名学生在学校受到良好的体育教学。每一名学生都是一个独立的个体，在学习上存在个体差异。我国古代大教育教孔子曾提出“因材施教”受益于每一名学生。学校在教学中要根据学生的不同，采取适合的体育教学方法，才能够使不同的学生在原有基础上有所提高。所以，合理地划分教学层次，全面了解自己的学生，正确地制定教学目标及教学方法，能够增加学生的自信心，提升学习兴趣，更好的投入体育教学中，最终达到体质增强的效果。
四、合理搭配教材内容
足球教学中在教学内容的选择上应该选择非常具有代表性的教材，不仅能够符合学生的足球学习水平，还应该能够切实地培养学生的足球技术，从而达到锻炼学生身体素质的目的。所以考虑到这些原因，教师在设计教学目标时，应该以培养学生对足球的兴趣为主，教学内容上也应该以具有娱乐性质和锻炼身体为主。教学中教师应该多组织一些有趣的比赛，这样的教学内容才不会变成枯燥的动作训练。
五、善用足球赛事提高学生足球兴趣
在体育教学中要提高学生的足球兴趣，教师应善于运用国内外的重大足球赛事，来增强学生对足球比赛的关注意识，能使学生在观看比赛、交流比赛看法中提高足球运动兴趣。一是运用足球比赛提升足球兴趣。在体育足球教学中，教师可抓住亚洲杯、欧洲冠军杯、足球世界杯、奥运会或国内重要足球比赛等时机，组织学生观看或是向学生宣传比赛结果，或是运用足球运动员们精准的射门、精彩的传球等高超的运动技法来增强学生对足球的关注热情与兴趣。或是在教学中运用多媒体手段为学生播放精彩的足球比赛来调节课堂训练氛围，或是在讲授足球运动技法时，通过让学生观看著名足球运动员高超的运动技能等，既能开阔学生的眼界，培养学生对足球的情感，又能较好促进学生对足球训练的兴趣;二是运用球星故事提升足球兴趣。对于中职阶段的学生来说，他们中许多人都有追星的爱好，对各种各样的明星非常崇拜，教师可根据学生这个心理特点，通过对学生进行正确引导，来让学生对足球运动员产生崇拜，可以运用足球明星艰辛成长故事、比赛中的趣事、足球明星娱乐广告中的酷帅形象等，来激励学生足球学习或训练动力，通过发挥足球明星的示范效应，对于普遍喜爱追星的中职学生来说，是提高他们足球兴趣的重要方法，因此教师应注重发挥榜样的力量来提升学生足球学习兴趣。
六、结语
教师在进行教学时，应该注重提高学生的学习兴趣，提高学生的积极性。比如，根据学生心理采取针对性的措施，激发学生兴趣;转变教学方式，同时依据场地器材的不同，从而搭配新的教学方法。
参考文献
[1]陈新平，蒯放.新时代背景下浅谈我国青少年家庭体育[J].安徽体育科技，2019，40（1）：19-22.
[2]张晓健.学校体育对青少年体质健康影响的研究.[J].吉林体育学院学报，2017，29（6）：84-85.