【摘 要】
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运用CiteSpace分析工具,对2005—2021年中国知网(CNKI)关于团课的研究文献进行发文数量、机构、作者、热点的可视化分析,结果表明研究内容整体上经过了“对象聚焦高校—途径聚焦思想政治教育—目的聚焦为党育人”三阶段,但总体来说团课的研究数量较少、作者的合作性较弱,整体研究相对薄弱。今后的研究方向一是加强习近平新时代中国特色社会主义思想视域下的团课研究,二是推进大中小学循序渐进与思政课同向同行的团课体系建设,三是发挥网上团课思想引领有效性研究,四是推动中学团课教育的系统化、科学化、规范化水平,五
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运用CiteSpace分析工具,对2005—2021年中国知网(CNKI)关于团课的研究文献进行发文数量、机构、作者、热点的可视化分析,结果表明研究内容整体上经过了“对象聚焦高校—途径聚焦思想政治教育—目的聚焦为党育人”三阶段,但总体来说团课的研究数量较少、作者的合作性较弱,整体研究相对薄弱。今后的研究方向一是加强习近平新时代中国特色社会主义思想视域下的团课研究,二是推进大中小学循序渐进与思政课同向同行的团课体系建设,三是发挥网上团课思想引领有效性研究,四是推动中学团课教育的系统化、科学化、规范化水平,五
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