【摘 要】
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教育体制的不断改革,促使整体教育目标、核心产生了变化,使教学方式也进行了革新。全新的课程理念,倡导教师从学生需求、社会需要出发,发挥出物理课程的优点,体现出自身的价值,将物理课程的改革突破口作为科学探究,并从多个角度激活学生的探究欲望,重点培养学生的创新思想,让学生真正理解“探究、创新”的内涵和本质,促使学生能够主动“合作学习、合作探究”,进而收获更多的物理知识,获取均衡的发展,更好的适应未来的生活、学习、工作。
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教育体制的不断改革,促使整体教育目标、核心产生了变化,使教学方式也进行了革新。全新的课程理念,倡导教师从学生需求、社会需要出发,发挥出物理课程的优点,体现出自身的价值,将物理课程的改革突破口作为科学探究,并从多个角度激活学生的探究欲望,重点培养学生的创新思想,让学生真正理解“探究、创新”的内涵和本质,促使学生能够主动“合作学习、合作探究”,进而收获更多的物理知识,获取均衡的发展,更好的适应未来的生活、学习、工作。
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